第1题:
幼儿在游戏中的言语可以分为三种类型,分别是()。
第2题:
在安排渗透的语言教育内容与活动时,老师需要特别注意在与幼儿交流的过程中始终将自己看作是幼儿中的一员,注意自身与幼儿之间言语沟通技能的提高,并促进幼儿之间的有效言语互动。
第3题:
下列哪些属于独白言语()
第4题:
幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通,非言语的沟通很少。
第5题:
了解幼儿最重要的途径或了解幼儿最好的方法是()。
第6题:
对话言语的形式有()
第7题:
口头言语
书面言语
内部言语
外部言语
第8题:
对
错
第9题:
非言语沟通
教师与幼儿的个别交流
教师与幼儿小组的交谈
教师与幼儿的游戏
第10题:
对
错
第11题:
独白言语
书面言语
内部言语
对话言语
第12题:
独白言语
书面言语
内部言语
对话言语
第13题:
教师与幼儿之间交流的主要途径是()。
第14题:
聊天、辩论、讨论等言语活动属于()。
第15题:
聊天、座谈所采用的言语类型是()
第16题:
两个幼儿之间聊天的言语类型是()。
第17题:
教师与幼儿之间交流的主要途径是言语。()
第18题:
对
错
第19题:
对
错
第20题:
伙伴之间的交际性语言
角色之间的交际性言语(游戏性言语)
以自我为中心的想象性独白
躯体语言
第21题:
对
错
第22题:
独白言语
表面言语
内部言语
对话言语
第23题: