关于学前教育价值的正确观点是（　　）A.儿童身体发展价值 B.儿童积极情感发展价值 C.儿童学习的价值 D.个体发展价值和社会发展价值

题目
关于学前教育价值的正确观点是（　　）

A.儿童身体发展价值
B.儿童积极情感发展价值
C.儿童学习的价值
D.个体发展价值和社会发展价值
相似考题

1.思考瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生了哪些影响。

2.当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是( )。 A．政治价值、经济价值 B．经济价值、文化价值 C．个人价值、文化价值 D．育人价值、社会价值

3.简述亚里士多德的学前教育理论和观点。

4.学前教育为何具有儿童发展的价值?学前教育的儿童发展价值的表现

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  • 第1题：

    论述福禄倍尔关于学前教育地位和作用的观点。


    正确答案：
    学前教育机构的出现，促进了学前教育理论的产生，使学前教育学从普通教育学中分化出来，成为一门独立的学科。对此作出巨大贡献的教育家是德国的福禄倍尔，他撰写了《人的教育》、《幼儿园教育学》等著作，他的学前教育思想影响了整个欧洲及美国、日本等许多国家的幼儿教育。
    (1)他指出学前教育是很重要的，它关系到国家的命运和前途。
    (2)他指出学前教育要全面。因为社会发展需要的是全面发展的人，而学前教育也只有培养出全面发展的人，才能适应社会发展的需要。为此，他指出幼儿园的任务是对“成长着的儿童给予全面的关心”，“为儿童的全面发展进行全面的引导”。
    (3)他指出学前教育要遵循儿童的自然。他批判地继承了夸美纽斯提出的教育“适应自然”的思想，以及裴斯泰洛齐提出的只有适当的教育“才能使人成为人”的思想，指出在教育过程中，要使幼儿的个性得到充分的发展，就必须遵循儿童的自然、遵循儿童成长发展的规律。
    (4)他指出学前教育要注意游戏化。福禄倍尔认识到活动对于儿童的成熟、个性全面和谐的发展有重大价值。
    (5)他指出要加强对学前儿童的指导。福禄倍尔认为要使游戏等活动充分发挥教育儿童的作用，教师就必须对儿童的活动进行指导。教育儿童是一个师生相互影响、相互作用的过程，教师应根据教育原理，为儿童设计、安排许多不同的活动。

  • 第2题：

    下列关于学前教育评价的说法正确的是()

    A、广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。

    B、狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。

    C、学前教育评价只需要考虑量的评价。

    D、学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。


    参考答案：A,B,D

  • 第3题：

    关于我国学前教育的描述，不正确的是（　　）。

    A.学前教育属于基础教育
    B.学前教育属于启蒙教育
    C.学前教育属于义务教育
    D.学前教育是实施全面发展的教育

    答案：C
    解析：
    义务教育只包括初中和小学共九年。

  • 第4题：

    1989年（）制定的《学前教育构想》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。

    A美国

    B苏联

    C日本

    D英国


    B
    略

  • 第5题：

    下列关于档案价值转换律的说法正确的是：（）

    • A、档案价值由潜在价值向现实价值转换
    • B、档案价值的不同表现方面发生转换
    • C、当初档案的使用价值与信息价值越高，其后的文物史料价值越低
    • D、档案鉴定时，要坚持历史发展的观点

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    价值观是作为价值主体的人关于价值目标，价值标准、价值实现手段等的基本看法和基本观点。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    关于学前教育价值的正确观点是（）

    • A、儿童身体发展价值
    • B、儿童积极情感发展价值
    • C、儿童学习的价值
    • D、个体发展价值和社会发展价值

    正确答案:D

  • 第8题：

    “物以稀为贵，商品价值量的大小是由市场的供求关系决定的”，这种观点（）

    • A、是正确的观点
    • B、是错误的观点
    • C、正确揭示了决定商品价值量大小的根源
    • D、否定了社会必要劳动时间对商品价值量大小的决定作用

    正确答案:B,D

  • 第9题：

    问答题
    思考瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生了哪些影响？

    正确答案： 我国的幼儿园课程改革为的是解决我国幼儿园课程在计划和实施中所存在的问题；一个地区或一所幼儿园的课程改革为的是解决这个地区或这所幼儿园的课程在计划和实施中所存在的问题。解决问题的途径不可能只简单地借用或套用外来的课程，包括被几乎所有学前教育专业人员看好的瑞吉欧教育实践。问题的解决必须立足于自身的教育实践，一切从实际出发，在特定的时间、特定的地区、特定的条件下，针对时弊进行决策和调整。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    1989年（）制定的《学前教育构想》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。
    A

    美国

    B

    苏联

    C

    日本

    D

    英国


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于社区学前教育的说法，正确的是（）。
    A

    社区学前教育属于大教育范畴

    B

    社区学前教育的对象范围不限于机构内的幼儿

    C

    社区学前教育的形式只有正规教育

    D

    社区学前教育的效能是全方位、整体性的


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于学前教育价值的正确观点是（）
    A

    儿童身体发展价值

    B

    儿童积极情感发展价值

    C

    儿童学习的价值

    D

    个体发展价值和社会发展价值


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它以学前教育为对象,对其效用给予价值上的判断()。

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第14题：

    有关学前教育对儿童发展作用的正确观点是（　　）

    A.决定发展
    B.没有作用
    C.参与和促进发展
    D.说不清

    答案：C
    解析：
    教育促进和参与发展的教育作用观即学前教育促进幼儿身心发展，学前教育是其发展的重要组成部分的观点。
    【命题立意】考查教育促进和参与发展的教育作用观。
    【错因分析】没有深刻理解教育促进和参与发展的教育作用观。

  • 第15题：

    当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）。

    A政治价值、经济价值

    B经济价值、文化价值

    C个人价值、文化价值

    D育人价值、社会价值


    D
    略

  • 第16题：

    关于社区学前教育的说法，正确的是（）。

    • A、社区学前教育属于大教育范畴
    • B、社区学前教育的对象范围不限于机构内的幼儿
    • C、社区学前教育的形式只有正规教育
    • D、社区学前教育的效能是全方位、整体性的

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    “价格对价值的偏离，是对价值规律的否定。”这一观点是否正确？为什么？


    正确答案:观点错误。价值规律的等价交换原则，客观要求价格与价值相一致。但是，在现实的商品交换中，价格常常背离价值，另一方面，由于价格变化对供求关系的反作用，使价格又不会偏离价值太远。因此，从较长时间看，商品的价格虽然涨落不定，但总是围绕价值这个中心波动。这种状态不但不是对价值规律的否定，恰好相反，它正是要求价格同价值相一致的价值规律强制贯彻其作用的表现。

  • 第18题：

    价值观是人们关于（）等问题的根本观点。 

    • A、什么是价值
    • B、怎样评判价值
    • C、个人价值
    • D、如何创造价值

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    我国现代学前教育观应明确哪些观点?


    正确答案: 我国的现代学前教育观应明确的观点有：(1)儿童是学前教育的主体。(2)因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳等全面发展的教育。儿童发展是一个多方面多层次的动态过程，学前教育要全面促进这一动态过程的方方面面的发展，而不可顾此失彼、重教轻育、重智轻德或忽略其中任何一方面的教育。当然，另一方面，由于儿童先天遗传素质或个人潜能所致，在体、智、德、美、劳全面发展的同时，也可适当地因人而异地实施有所侧重的教育，即力求在“均衡中突出重点”，而不是机械地、死板地、生硬地要求“一碗水端平”。(3)学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求。这一概念则要求我们重视儿童身心发展水平和年龄特点，采用与儿童发展水平相适宜并能及时有效促进其发展的教育内容和方法。(4)游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式。各托儿所、幼儿园要注意在日常教育教学活动中贯穿“以游戏为主”的基本原则。(5)家园配合，协同发展。

  • 第20题：

    问答题
    论述福禄倍尔关于学前教育地位和作用的观点。

    正确答案：
    学前教育机构的出现,促进了学前教育理论的产生,使学前教育学从普通教育学中分化出来,成为一门独立的学科。对此作出巨大贡献的教育家是德国的福禄倍尔,他撰写了《人的教育》、《幼儿园教育学》等著作,他的学前教育思想影响了整个欧洲及美国、日本等许多国家的幼儿教育。
    (1)他指出学前教育是很重要的,它关系到国家的命运和前途。
    (2)他指出学前教育要全面。因为社会发展需要的是全面发展的人,而学前教育也只有培养出全面发展的人,才能适应社会发展的需要。为此,他指出幼儿园的任务是对“成长着的儿童给予全面的关心”,“为儿童的全面发展进行全面的引导”。
    (3)他指出学前教育要遵循儿童的自然。他批判地继承了夸美纽斯提出的教育“适应自然”的思想,以及裴斯泰洛齐提出的只有适当的教育“才能使人成为人”的思想,指出在教育过程中,要使幼儿的个性得到充分的发展,就必须遵循儿童的自然、遵循儿童成长发展的规律。
    (4)他指出学前教育要注意游戏化。福禄倍尔认识到活动对于儿童的成熟、个性全面和谐的发展有重大价值。
    (5)他指出要加强对学前儿童的指导。福禄倍尔认为要使游戏等活动充分发挥教育儿童的作用,教师就必须对儿童的活动进行指导。教育儿童是一个师生相互影响、相互作用的过程,教师应根据教育原理,为儿童设计、安排许多不同的活动。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    价值观是人们关于（）等问题的根本观点。
    A

    什么是价值

    B

    怎样评判价值

    C

    个人价值

    D

    如何创造价值


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于我国学前教育的描述，不正确的是()。
    A

    学前教育属于基础教育

    B

    学前教育属于启蒙教育

    C

    学前教育属于义务教育

    D

    学前教育是实施全面发展的教育


    正确答案： B
    解析： 义务教育只包括初中和小学共九年。

  • 第23题：

    单选题
    关于我国学前教育的描述，不正确的是(   )。
    A

    学前教育属于基础教育

    B

    学前教育属于启蒙教育

    C

    学前教育属于义务教育

    D

    学前教育属于实施全面发展的教育


    正确答案： D
    解析：

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