儿童容易模仿影片中反面人物的行为，结果导致不良品德，为避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。A.避免学生观看这类影视片 B.对有模仿行为的儿童进行说理教育 C.影片中尽量少描写反面人物 D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

题目
儿童容易模仿影片中反面人物的行为，结果导致不良品德，为避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。

A.避免学生观看这类影视片
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
相似考题

1.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响．根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）。A．避免学生观看这类影视片B．对有模仿行为的儿童进行说理教育C．影片中尽量少描写反面人物D．影视片应使观众体验到“恶有恶报。善有善报”

2.班杜拉的社会学习理论认为儿童可以通过模仿他人所表现的行为及结果而进行学习。()此题为判断题(对，错)。

3.陈老师是小学一年级的班主任，近期，陈老师发现有部分学生热衷观看一部卡通片．而且模仿片中反面人物的行为，结果导致学生中口角甚至打架等不良品德行为的发生。为了避免此部卡通片的消极影响，根据班杜拉的社会学习理论，应采取的适当做法是（ ）。A.陈老师应禁止学生观看这部卡通片 B.陈老师应对有模仿行为的学生进行说服教育 C.卡通片中应尽量少描写反面人物 D.陈老师应让学生体验到“恶有恶报，善有善报”

4.根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过()而获得的A、外部强化B、替代性强化C、观察D、模仿范性

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  • 第1题：

    为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，下列最恰当的做法是( )。

    A.避免幼儿看此类影视作品
    B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
    C.尽量选择反面人物少的影视作品
    D.选择有正面榜样作用的影视作品

    答案：D
    解析：
    班杜拉强调观察学习在行为发展中的作用。他认为，儿童总是“睁着眼睛”观察和模仿那些有意和无意的反应。为了避免儿童因模仿影视作品中的反面人物而形成不良品德，成人最好是为幼儿选择有正面榜样作用的影视作品。

  • 第2题：

    儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）

    • A、避免学生看这种影片
    • B、对有误行为说服教育
    • C、减少描写反面人物
    • D、影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

    正确答案:D

  • 第3题：

    班杜拉社会学习理论的核心是模仿学习。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。


    正确答案:替代性强化

  • 第5题：

    根据班杜拉的社会学习理论分析电视对儿童攻击性行为的影响。


    正确答案:（1）它教给儿童一些攻击性的行为方式，它使儿童放松了对攻击行为的抑制，使暴力合法化；
    （2）它降低了儿童对暴力的敏感性，并习以为常；
    （3）它使儿童对现实的想象建立在自己的行动上，过分地认为自己是受害者，有报复发展到攻击。

  • 第6题：

    儿童容易模仿影视中反面人物的行为结果导致不良品德，为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。

    • A、避免学生观看这类影视
    • B、对有模仿行为儿童进行说服教育
    • C、影片中尽量少描写反面人物
    • D、影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）
    A

    避免学生观看这类影片

    B

    对有模仿行为的儿童进行说服教育

    C

    影片中尽量少描写反面人物

    D

    影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    儿童容易模仿影视中反面人物的行为结果导致不良品德，为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。
    A

    避免学生观看这类影视

    B

    对有模仿行为儿童进行说服教育

    C

    影片中尽量少描写反面人物

    D

    影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过（）、（）和观察与模仿范性获得的。

    正确答案： 外部强化,替代性强化
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，下列最恰当的做法是（）。
    A

    对有模仿行为的儿童进行适当惩罚

    B

    对有模仿行为的儿童进行说理教育

    C

    尽量选择反面人物少的影视作品

    D

    选择有正面榜样作用的影视作品


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。
    A

    避免学生观看类似影视片

    B

    对有模仿行为的儿童进行说服教育

    C

    影视片中尽量少描写反面人物

    D

    影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报？”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）
    A

    避免学生看这种影片

    B

    对有误行为说服教育

    C

    减少描写反面人物

    D

    影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”


    正确答案： C
    解析： 根据班杜拉替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果。自己也会远离破坏性行为。

  • 第13题：

    社会学习理论也称为模仿学习理论，创始人是班杜拉。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过（）、（）和观察与模仿范性获得的。


    正确答案:外部强化；替代性强化

  • 第15题：

    为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，最恰当的做法是（）

    • A、避免幼儿看此类影视作品
    • B、对有模仿行为的儿童进行说理教育
    • C、尽量选择反面人物少的影视作品
    • D、选择有正面榜样作用的影视作品

    正确答案:D

  • 第16题：

    儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）

    • A、避免学生观看这类影片
    • B、对有模仿行为的儿童进行说服教育
    • C、影片中尽量少描写反面人物
    • D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

    正确答案:D

  • 第17题：

    儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）

    • A、避免学生观看这类影视片
    • B、对有模仿行为的儿童进行说理教育
    • C、影片中尽量少描写反面人物
    • D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

    正确答案:D

  • 第18题：

    儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。

    • A、避免学生观看类似影视片
    • B、对有模仿行为的儿童进行说服教育
    • C、影视片中尽量少描写反面人物
    • D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报？”

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）
    A

    避免学生观看这类影视片

    B

    对有模仿行为的儿童进行说理教育

    C

    影片中尽量少描写反面人物

    D

    影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”


    正确答案： C
    解析： 根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己也会远离破坏性行为。

  • 第20题：

    单选题
    儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响。根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（　　）。
    A

    避免学生观看这类影视片

    B

    对有模仿行为的儿童进行说理教育

    C

    影片中尽量少描写反面人物

    D

    影视片应使观众体验到“恶有恶报。善有善报”


    正确答案： D
    解析：
    根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果。自己也会远离破坏性行为。

  • 第21题：

    单选题
    为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，最恰当的做法是（）
    A

    避免幼儿看此类影视作品

    B

    对有模仿行为的儿童进行说理教育

    C

    尽量选择反面人物少的影视作品

    D

    选择有正面榜样作用的影视作品


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响。根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是(   )。
    A

    避免幼儿观看这类影视片

    B

    对有模仿行为的幼儿进行说理教育

    C

    影片中尽量少描写反面人物

    D

    影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    根据班杜拉的社会学习理论分析电视对儿童攻击性行为的影响。

    正确答案： （1）它教给儿童一些攻击性的行为方式，它使儿童放松了对攻击行为的抑制，使暴力合法化；
    （2）它降低了儿童对暴力的敏感性，并习以为常；
    （3）它使儿童对现实的想象建立在自己的行动上，过分地认为自己是受害者，有报复发展到攻击。
    解析： 暂无解析

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