简述儿童动作发展的一般规律。
题目
简述儿童动作发展的一般规律。
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
(1)从上至下(首尾规律)；
(2)由近及远(近远规律)；
(3)由粗到细，或者说由大到小(大小规律)；
(4)由整体到分化(从整体到局部规律)；
(5)从无意到有意(无有规律)。
(2)由近及远(近远规律)；
(3)由粗到细，或者说由大到小(大小规律)；
(4)由整体到分化(从整体到局部规律)；
(5)从无意到有意(无有规律)。
更多“简述儿童动作发展的一般规律。”相关问题
-
第1题：
儿童的动作，先从上部动作开始，然后到下部动作。这是儿童动作发展的（）规律。
正确答案:首尾 -
第2题：
儿童动作发展的一般规律是什么？
正确答案: ⑴从整体动作到分化动作
⑵从上部动作到下部动作
⑶从大肌肉动作到小肌肉动作
⑷从无意动作到有意动作 -
第3题：
儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
正确答案:大小 -
第4题：
试述儿童动作发展的一般规律。
正确答案: （1）从整体动作到局部、准确、专门化的动作；
（2）从上部动作到下部动作（首尾规律）；
（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律）；
（4）从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规律）；
（5）从无意动作到有意动作（无有规律）。 -
第5题：
儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是（）
- A、无有规律
- B、近远规律
- C、首尾规律
- D、大小规律
正确答案:C -
第6题：
请简述儿童动作发展的规律。
正确答案:儿童动作发展的规律有以下几点：
（1）从整体、不准确的动作到局部、准确、专门化的动作；
（2）从上部动作到下部动作；
（3）从中央部分动作到边缘部分的动作；
（4）从大肌肉动作到小肌肉动作；
（5）从无意动作到有意动作。 -
第7题：
儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律（）。
- A、从笼统向分化发展的规律
- B、大小规律
- C、粗细规律
- D、从整体到局部的规律
正确答案:A -
第8题：
单选题儿童动作发展有其自身发展的规律，下列不符合儿童动作发展规律的是（）。A大小规律
B近远规律
C首尾规律
D从局部到整体的规律
正确答案： D解析： 儿童动作发展的规律包括：从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作；从上部动作到下部动作（首尾规律）；从中央部分的动作到边缘部分的动作（近远规律）；从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规律）；从无意动作到有意动作。 -
第9题：
问答题简述乳儿动作发展的一般规律。正确答案： ①从整体动作到分化动作，儿童最初的动作是全身性的、笼统的、散漫的，以后才逐步分化为局部的、准确的、专门化的动作。
②从上部动作到下部动作。
③从大肌肉动作到小肌肉动作。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题请简述儿童动作发展的规律。正确答案： 儿童动作发展的规律有以下几点：（1）从整体、不准确的动作到局部、准确、专门化的动作；（2）从上部动作到下部动作；（3）从中央部分动作到边缘部分的动作；（4）从大肌肉动作到小肌肉动作；（5）从无意动作到有意动作。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述婴儿晚期儿童动作发展的规律。正确答案： 儿童身体的动作和手的动作发展是有客观规律的,每个孩子动作发展的顺序大致相同,时间也大致相近,其规律包括以下几个方面:
(1)从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作。儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥散性的,以后,儿童的动作逐渐分化,向着局部化、准确化和专门化的方向发展。
(2)从上部动作到下部动作。儿童最先学会抬头,然后俯撑、翻身、坐和爬,最后学会站和走。这种发展趋势可称为“首尾原则”。
(3)从中央部分的动作到边缘部分的动作。儿童最早出现的是头和躯干的动作,然后是双臂和腿部的有规律的动作,最后才是手的精细动作。这种趋势称为“近远规律”。
(4)从大肌肉动作到小肌肉动作。从四肢的动作看,儿童先是学会臂和腿的动作,即活动幅度较大的“粗动作”,以后才逐渐学会手和脚的动作,特别是手指的“精细动作”,这种发展趋势被称为“大小规律”。
(5)从无意动作到有意动作。儿童动作发展的方向是越来越受心理、意识支配,动作发展的规律也服从于儿童心理发展的规律——从无意向有意发展的趋势。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述儿童动作发展的一般规律。儿童动作发展是儿童发展的重要方面。正确答案： 1、从整体动作到局部动作；
2、从上部动作到下部动作；
3、从大肌肉动作到小肌肉动作；
4、从简单动作到复杂动作。解析： 儿童神经系统对肌肉、骨骼、关节的控制性不断提高，使全身性及局部动作的灵活性与协调性不断改善，从而使动作水平增进的过程。遵循的一般顺序规律是从整体动作到局部动作，从简单动作到复杂动作，从上部动作到下部动作，从大肌肉动作到小肌肉动作。 -
第13题：
简述乳儿动作发展的一般规律。
正确答案: ①从整体动作到分化动作，儿童最初的动作是全身性的、笼统的、散漫的，以后才逐步分化为局部的、准确的、专门化的动作。
②从上部动作到下部动作。
③从大肌肉动作到小肌肉动作。 -
第14题：
简述儿童动作发展的一般规律。儿童动作发展是儿童发展的重要方面。
正确答案: 1、从整体动作到局部动作；
2、从上部动作到下部动作；
3、从大肌肉动作到小肌肉动作；
4、从简单动作到复杂动作。 -
第15题：
儿童动作发展从靠近身体中央部分动作先发展，然后才发展边缘部分的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
正确答案:近远 -
第16题：
简述学前儿童动作发展规律。
正确答案: （1）首尾规律；
（2）近远规律；
（3）大小规律；
（4）从整体到局部规律；
（5）无有规律。 -
第17题：
儿童动作发展有其自身发展的规律，下列不符合儿童动作发展规律的是（）。
- A、大小规律
- B、近远规律
- C、首尾规律
- D、从局部到整体的规律
正确答案:D -
第18题：
简述儿童动作发展的规律和阶段。
正确答案: 一、动作发展的规律：
（1）从上至下，儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。
（2）由近及远，越接近躯干部位动作发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟。
（3）由粗到细，或者说由大到小，生理发展从大肌肉延伸到小肌肉。
二、动作发展的阶段：
（1）头部，发展的顺序是俯卧时能抬头，然后坐着时头能竖直，最后仰卧时能抬头。
（2）躯干部，主要动作是翻身和坐。
（3）手臂和手，拇指和其余四指对立的抓握动作。
（4）腿和脚，先学会爬行，以后是匍匐爬行。
（5）动作技能，学前期是儿童学习动作的最佳时期。 -
第19题：
问答题简述学前儿童动作发展规律。正确答案： （1）首尾规律；
（2）近远规律；
（3）大小规律；
（4）从整体到局部规律；
（5）无有规律。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述儿童发展的一般规律正确答案： 1.儿童：0-18的个体。
发展：身心状况因年龄与学得经验的增加所产生的顺序性改变的历程。
儿童发展：个体从出生到18岁这一期间身心整体的连续变化过程，儿童发展是一个从不成熟到成熟、从不定型到定型的成长过程。
2.儿童发展的方向性与顺序性：
生理：先学会爬然后学会走路，后能四处跑动；
心理：先发展感知觉而后发展记忆、情绪、思维、动机、想象等心理活动，
思维：直觉行动思维-具体形象思维-逻辑抽象思维。从不随意到随意，从具体到抽象，从收他人调控到自我调控。
儿童发展的连续性与阶段性：
思维：直觉行动思维-具体形象思维-逻辑抽象思维，整个思维发展是个连续的过程。幼儿初期继承婴儿直觉行动思维的特点，同时具体形象思维也开始发展，学前末期，思维以具体形象思维为主，同时开始发展抽象逻辑思维。
儿童发展的整体性：儿童各种心理因素的发展，是互相联系、彼此制约的，某一因素的变化往往会影响其他因素的发展。孩子在陌生的环境中会引起哭闹，没有安全感，身体抵抗力也降低，继而引起生病。
儿童发展的个体差异性：
（1）发展速度的差异：不同幼儿的不同领域发展水平也不相同。
（2）性别差异：男孩大肌肉动作更强，女孩精细动作发展较好，男孩喜欢探究，女孩情感体验更丰富。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述儿童动作发展的一般规律。正确答案： （1）从整体动作到局部、准确、专门化的动作；
（2）从上部动作到下部动作（首尾规律）；
（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律）；
（4）从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规律）；
（5）从无意动作到有意动作（无有规律）。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述儿童动作发展的规律。正确答案： 儿童的动作发展是在大脑和神经系统、骨骼肌肉控制下进行的，因此儿童的动作发展和儿童的身体发展密切相关。儿童的动作发展有以下规律：(1)从上至下。儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头一翻身一坐一爬一站一行走的方向进行。(2)由近而远。发展从身体的中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟。(3)由粗到细。大肌肉、大幅度的粗动作先发展，小肌肉的精细动作随后发展。(4)由头至尾。对头部的控制早于手臂和躯干，对手臂和躯干的控制早于大腿。(5)由整体到局部。儿童最初的动作是全身性的、笼统的，以后儿童的动作才逐步分化成局部的、准确的、专门化的动作。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题儿童动作发展的一般规律是什么？正确答案： ⑴从整体动作到分化动作；
⑵从上部动作到下部动作；
⑶从大肌肉动作到小肌肉动作；
⑷从无意动作到有意动作。解析： 暂无解析