第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
某教师认为:只要教学认真,就能够取得优异的教学成绩;但又认为即使自己认真教学,也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的效能感理论,表明该教师的效能感属于( )。
A.结果期待低,效能期待低
B.结果期待低,效能期待高
C.结果期待高,效能期待低
D.结果期待高,效能期待高
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
期待是班杜拉理论的重要概念,他把期待分为()。
第7题:
期待包括_____期待和_____期待。
第8题:
期待包括()期待和效能期待。
第9题:
按认知与期待理论,()
第10题:
动机力量=效价X期待
动机力量=抱负X期待
动机力量=效价X目标
动机力量=抱负X目标
第11题:
自我预期
成败经验
自我归因
期待
第12题:
动机力量一效价×期待
动机力量一抱负×期待
动机力量一效价×目标
动机力量一抱负×目标
第13题:
A.主题期待
B.语言期待
C.诗意期待
D.自我期待
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是()。
第18题:
根据班杜拉的理论,影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的()。
第19题:
期待包括( )
第20题:
按认知与期待理论,( )。
第21题:
过程期待
结果期待
方法期待
效能期待
自我期待
第22题:
第23题: