相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点是( )A.不需要教育理论的指导 B.以教育实践者为研究主体 C.以解决实际问题为研究目的 D.研究过程与行动过程同时推进

题目
相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点是( )

A.不需要教育理论的指导
B.以教育实践者为研究主体
C.以解决实际问题为研究目的
D.研究过程与行动过程同时推进
相似考题

1.按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究

2.关于开展行动研究的必要性,正确的是()。A.行动是唯一真理B.改进传统幼儿园教师继续教育的需要C.行动研究等同于实践模式D.行动研究中是儿童的主要模式

3.行动研究的报告和学术研究的报告稍有不同。学术研究的报告有严谨的格式要遵守。但是，行动研究的报告必须依照研究的内容，以最清楚易懂的方式来呈现，让老师们看了之后，能够立即明了研究者的方法与结果。()

4.纯粹的学术研究与教师的教育教学实践间有着较大的距离，然而行动研究却是与教师的实践密切联系在一起的，因此行动研究与我们已经习惯了的传统意义上的“学术研究”没有较大的区分。()

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  • 第1题：

    如下哪些是行动研究的目标?( )。

    A．解决实践问题

    B．建构社会理论

    C．推断总体状况

    D．验证研究假设

    E．学术研究


    正确答案：A
    解析：行动研究是研究者与被研究者一起参与研究和行动的研究方法。行动研究从本质上讲属于定性研究，因此正确答案是A，其他各选项都是定量研究才能开展的。正确回答此问题的关键是准确把握行动研究的定义和特征(参见教材第八章第二节)。

  • 第2题：

    （2）材料二中“八年前”的“恐惧”指什么？“我们迅速、大胆、果断地采取了行动”指什么？与传统资本主义政策相比，该行动突出的特点是什么？


    参考答案：

    恐惧：1929—1933年资本主义世界经济危机（经济危机或大萧条）。
    行动：实行“新政”。
    特点：国家加强了对经济生活的干预与指导（或国家资本主义）。


  • 第3题：

    相对于其他类型的教育研究，教育行动研究重视教师的参与，强调

    A.与理论的分离
    B.实践问题的解决
    C.教师的独立研究
    D.研究结论的迁移

    答案：B
    解析：
    行动研究包括三个方面：“为教育行动而研究…‘在教育行动中研究”“由教育行动者研究，，，教育行动研究的目的是要解决教育实践中的问题。

  • 第4题：

    托幼机构的教研活动主要是（）。

    • A、行动研究
    • B、课题研究
    • C、叙事研究
    • D、学术研究

    正确答案:A

  • 第5题：

    柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统，即大学应为“学术研究的中心”，该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为，大学重在“发展”知识，“传授”学问。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    （）既是一种独立的研究方式，也是任何研究开始的基础

    • A、文献研究
    • B、历史研究
    • C、学术研究
    • D、行动研究

    正确答案:A

  • 第7题：

    相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点（）

    • A、不需要教育理论的指导
    • B、以教育实践者为研究主体
    • C、已解决实际问题为目的
    • D、研究过程与行动过程同时推进

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    根据高等教育研究的目的划分，高等教育研究可以分为（）

    • A、学术研究
    • B、描述研究
    • C、分析研究
    • D、规范研究

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    托幼机构的教研活动主要是（）。
    A

    行动研究

    B

    课题研究

    C

    叙事研究

    D

    学术研究


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    教学与学术研究相结合是中国古代高等教育的优良传统。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一线中小学教师的研究应当有自己的特色，它应该被定位为（）。
    A

    理论研究

    B

    学术研究

    C

    行动研究

    D

    综合研究


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    事实研究也叫（）
    A

    行为研究

    B

    定量研究

    C

    学术研究

    D

    教育研究


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列教育行动研究的类型中，由凯米斯倡导的是

    A．理论取向的教育行动研究

    B．技术取向的教育行动研究

    C．反思取向的教育行动研究

    D．批判取向的教育行动研究


    正确答案：D
    本题考查的是教育行动研究的类型。凯米斯倡导的是批判取向的教育行动研究。因此，本题的答案为D。

  • 第14题：

    凯米斯倡导的教育行动研究类型是

    A.理论取向的教育行动研究
    B.技术取向的教育行动研究
    C.反思取向的教育行动研究
    D.批判取向的教育行动研究

    答案：D
    解析：
    凯米斯提出教育行动研究是由社会情境（包括教育情境）的参加者，为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其依赖的背景的理解，而进行的反思研究。凯米斯将行动研究视作一个螺旋式加深的发展过程，在每一个螺旋发展圈中包括四个相互联系、相互依赖的环节，即计划、行动、观察和反思。这里着重强调行动者对自己的实践进行批判性思考。

  • 第15题：

    一线中小学教师的研究应当有自己的特色，它应该被定位为（）。

    A理论研究

    B学术研究

    C行动研究

    D综合研究


    C
    略

  • 第16题：

    事实研究也叫（）

    • A、行为研究
    • B、定量研究
    • C、学术研究
    • D、教育研究

    正确答案:A

  • 第17题：

    相对于传统编程语言，Visual Basic最突出的特点是（）

    • A、可视化编程工具
    • B、面向对象的程序设计
    • C、结构化程序设计
    • D、事件驱动编程机制

    正确答案:B

  • 第18题：

    教学与学术研究相结合是中国古代高等教育的优良传统。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    学术评价的标准要保护学术研究者的思考权力，坚持（）

    • A、学术研究无禁区
    • B、学术研究为社会服务
    • C、学术研究价值

    正确答案:A

  • 第20题：

    高校教师的校本教研主要包括（）

    • A、专业学术研究
    • B、教育教学研究
    • C、学科研究
    • D、创新研究

    正确答案:A,B

  • 第21题：

    单选题
    （）既是一种独立的研究方式，也是任何研究开始的基础
    A

    文献研究

    B

    历史研究

    C

    学术研究

    D

    行动研究


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    按照教育行动研究水平，可将教育行动研究法分为（）。
    A

    技术的行动研究

    B

    慎思的行动研究

    C

    解放的行动研究

    D

    个人独立型行动研究


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学术评价的标准要保护学术研究者的思考权力，坚持（）
    A

    学术研究无禁区

    B

    学术研究为社会服务

    C

    学术研究价值


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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