建构主义思想的核心是:知识是在（ ）相互作用的活动中建构起来的。

题目
建构主义思想的核心是:知识是在（ ）相互作用的活动中建构起来的。

相似考题

1.有关建构主义和认知主义,表述正确的一项是()A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性C、对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威

2.从现实缘起来看，建构主义是针对__________而提出的。

3.()关于建构主义的基本观点是:儿童在与环境相互作用的过程中,逐步建构出对外界事物的认识。A.陶行知B.皮亚杰C.卢梭D.加德纳

4.建构主义的核心观点认为所有的知识都是建构出来的。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（　　）

    A.社会建构主义
    B.激进建构主义
    C.信息加工建构主义
    D.社会文化建构主义

    答案：B
    解析：
    激进建构主义是在皮亚杰思想基础上发展起来的建构主义，以冯·格拉塞斯菲尔德和斯特菲为典型代表。

  • 第2题：

    （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


    正确答案:意义建构

  • 第3题：

    建构主义理论的核心用一句话就可以概括：（），强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。


    正确答案:以学生为中心

  • 第4题：

    认为人的心灵在知识形成过程中处于绝对支配地位而外部世界则没有任何独立性，那么这种建构主义就是（）

    • A、激进建构主义
    • B、社会建构主义
    • C、信息加工建构主义
    • D、社会文化认知观

    正确答案:A

  • 第5题：

    有关建构主义与认知主义的区别，表述正确的一项是（）

    • A、认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成是学生的帮助者
    • B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义者强调知识的客观永恒性
    • C、对于知识的运用，认识主义者强调其应用的普遍性，建构主义者强调其情境性
    • D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威

    正确答案:C

  • 第6题：

    建构主义认为知识是个体主动建构而成的。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    建构主义的过程中，（）是知识建构的主体，通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。

    • A、教师
    • B、学科专家
    • C、学生
    • D、科学家

    正确答案:C

  • 第8题：

    建构主义理论包括：建构主义的知识观、学习观、（）、教学观、评价观。


    正确答案:课程观

  • 第9题：

    多选题
    关于建构主义知识的说法正确的是（）。
    A

    知识不是被动接受的

    B

    知识是由认知主体主动建构起来的

    C

    建构论以社会为立足点

    D

    建构是通过新旧经验的相互作用而实现的

    E

    建构是组织自己的经验世界的过程


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于（）
    A

    激进建构主义

    B

    温和建构主义

    C

    个人建构主义

    D

    社会建构主义


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    建构主义的主要学习观点有：学习这一特殊的建构活动具有明显的（）性质；学习是围绕着（）建构起来的（）的认识。

    正确答案： 社会,关键概念,网络结构
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。

    正确答案： 维果斯基
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    主张“知识是个人的建构，不存在共同的知识”属于（　　）

    A.社会建构主义观
    B.信息加工理论
    C.激进建构主义观
    D.奥苏伯尔的理论

    答案：C
    解析：
    激进建构主义有两个原则：一是知识不是通过感觉而被个体被动地接受的，而是由认知主体主动地建构起来的。二是认识的技能是适应自己的经验世界，帮助组织自己的世界。激进建构主义认为世界的本来面目是我们无法知道的，而且也没有必要去推测它。我们所知道的只是我们的经验。激进建构主义主要关注个体与其物理环境的相互作用，对学习的社会性的一面重视不够。

  • 第14题：

    建构主义的主要学习观点有：学习这一特殊的建构活动具有明显的（）性质；学习是围绕着（）建构起来的（）的认识。


    正确答案:社会；关键概念；网络结构

  • 第15题：

    社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。


    正确答案:维果斯基

  • 第16题：

    强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于（）

    • A、激进建构主义
    • B、温和建构主义
    • C、个人建构主义
    • D、社会建构主义

    正确答案:D

  • 第17题：

    《詹天佑》第二课时王老师放映电影“詹天佑”片断：京张铁路的提前竣工，使全国上下欢欣鼓舞。许多年后，詹天佑来到长城，远望京张铁路，感慨万千……教师让学生想象自己是詹天佑，发表感言。在此活动中，王老师总结出建构主义学习理论的优点如下，其中不正确的是（）

    • A、建构主义体现了学生的主体地位
    • B、建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索精神
    • C、建构主义教学策略有利于知识的内化
    • D、建构主义教学更强调知识的获取结果，而不是知识的获取过程

    正确答案:D

  • 第18题：

    关于建构主义知识的说法正确的是（）。

    • A、知识不是被动接受的
    • B、知识是由认知主体主动建构起来的
    • C、建构论以社会为立足点
    • D、建构是通过新旧经验的相互作用而实现的
    • E、建构是组织自己的经验世界的过程

    正确答案:A,B,D,E

  • 第19题：

    上第二节课时，王老师放映电影“詹天佑”片断：京张铁路的提前竣工，使全国上下欢欣鼓舞，詹天佑在许多年后，来到长城，远望京张铁路，感慨万千……教师让学生想象自己是詹天佑，发表感言。在此活动中，王老师总结出建构主义学习理论的优点如下，其中正确的是（）

    • A、建构主义体现了学生的主体地位
    • B、建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索精神
    • C、建构主义教学策略有利于知识的内化
    • D、建构主义教学更强调知识的获取结果，而不是知识的获取过程

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    （）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构

    • A、 资源型学习
    • B、 探究型学习
    • C、 研究型学习
    • D、 合作学习

    正确答案:D

  • 第21题：

    判断题
    建构主义认为知识是个体主动建构而成的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    认为人的心灵在知识形成过程中处于绝对支配地位而外部世界则没有任何独立性，那么这种建构主义就是（）
    A

    激进建构主义

    B

    社会建构主义

    C

    信息加工建构主义

    D

    社会文化认知观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。

    正确答案： 意义建构
    解析： 暂无解析

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