第1题:
第2题:
第3题:
旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是()
A教师专业成长
B教师成为研究者
C教师的自我效能感
D教师的反思性实践
第4题:
教师成长与发展的核心内容是()问题。
第5题:
在美术教师专业化成长过程中,关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力。
第6题:
影响教师专业发展的因素很多,主要包括:职前教育和入职教育、教师个人环境、()意识、在职发展机会、组织环境等。
第7题:
教师在教育和教学中不断进行“自我反思”是教师专业成长的重要途径之一。
第8题:
实践是教师专业发展和自我成长的核心因素。
第9题:
专业能力
专业自我
专业知识
专业态度
第10题:
对
错
第11题:
教师个体的专业发展
教师群体的专业发展
教师能力的专业发展
教师专业知识的发展
第12题:
教学反思
教学能力
教学经验
教学理论
第13题:
第14题:
第15题:
既是教师综合素质的最突出的外在表现,又是评价教师专业性的核心因素是()
第16题:
影响教师专业发展的因素有:社会环境、()、()与自我更新。
第17题:
教师专业发展的核心是()。
第18题:
评价教师专业发展程度的核心因素是()
第19题:
教师专业成长与发展的最高目标是成为专家型教师。
第20题:
高校教师的()是高校教师成长的根本性动力因素,也有人称其为教师专业成长的“第三条路径”。
第21题:
教师的专业理想
教师的专业知识
教师的专业能力
教师的专业自我
第22题:
对
错
第23题: