幼儿园应指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。（ ） 理由：
题目
理由：
相似考题
更多“幼儿园应指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。（ ） ”相关问题
-
第1题：
由于制作过程对儿童手腕力量和手指灵活性的要求较高,因此,废旧材料及果蔬等的造型活动大多在幼儿园大班开展。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
-
第2题：
游戏是幼儿的基本活动,幼儿园一日生活中应从时间、场地、玩具材料及教师指导等给予保证。()此题为判断题(对，错)。
正确答案:正确
-
第3题：
下列不属于《幼儿园教育指导纲要(试行)》在艺术领域的内容与要求的是()。A.尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感觉和表现方式
B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制造玩具等来美化自己的生活
C.教育幼儿爱护玩具和其他物品.爱护公物和公共环境
D.为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高答案：C解析：【知识点】《幼儿园教育指导纲要(试行)》。
C选项是《幼儿园教育指导纲要(试行)》在社会领域的内容与要求。 -
第4题：
幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（）
- A、能够有反应的材料
- B、现实生活中触手可及的物品
- C、先进的电子玩具
- D、能引起幼儿参与和学习行为的材料
正确答案:C -
第5题：
自制玩具主要是指（）。
- A、儿童在教师指导下利用原料制作自己喜爱的玩具
- B、教师根据教育活动的需要，有目的地制作玩教具，以补充现成玩教具的不足或缺陷
- C、从实际出发，因地制宜，就地取材，充分利用自然物及无毒无害的废旧物品制作玩具
- D、利用土坡、大树等自然条件为幼儿提供运动设备
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
5-6岁幼儿能用自己制作的（）布置环境、美化生活。
- A、美术作品
- B、手工艺品
- C、艺术作品
- D、绘画作品
正确答案:A -
第7题：
幼儿园科技小制作是利用身边可取的简易材料，制作具有一定科学原理、科学知识或展示基本工作原理、功能或外观，并适合于幼儿智力、智能开发的玩具、模型或物品。它是启迪幼儿的心智，发展幼儿动手能力的一种有益的综合性操作活动
正确答案:正确 -
第8题：
单选题沙、水属于富于变化，又可配合各种玩具开展游戏的材料，（）的幼儿园可造木制或水泥制的沙地或水池，当然也可以用废旧木箱装沙子，或水盆盛水给孩子玩。A有经验
B有条件
C有钱的
D有准备
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题自制玩具主要是指（）A儿童在教师指导下利用原料制作自己喜爱的玩具
B教师根据教育活动的需要，有目的地制作玩教具，以补充现成玩教具的不足或缺陷
C从实际出发，因地制宜，就地取材，充分利用自然物及无毒无害的废旧物品制作玩具
D利用土坡、大树等自然条件为幼儿提供运动设备
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题《纲要》在表述艺术教育内容时明确指出，教师要“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括( )。A能够有反应的材料
B现实生活中触手可及的物品
C先进的电子玩具
D能引起幼儿参与和学习行为的材料
正确答案： A解析： -
第12题：
单选题5-6岁幼儿能用自己制作的（）布置环境、美化生活。A美术作品
B手工艺品
C艺术作品
D绘画作品
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
废旧材料和果蔬制作是指利用废旧日用品或水果、蔬菜等自然物,通过联想“因材施艺”地进行建构,制作出立体形象的活动。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
-
第14题：
()不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。
A.对有天赋的幼儿不用指导
B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动
C.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高
D.支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能
正确答案：A
-
第15题：
幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（ ）。A.能够引起幼儿反应的材料
B.现实生活中触手可及的物品
C.先进的电子玩具
D.能引起幼儿参与和学习行为的材料答案：C解析：幼儿园投放的活动材料应该是能够使幼儿有所反应的材料；应该在提供时考虑到儿童的年龄，对于各年龄阶段的儿童，提供不同的操作材料；应该能够引起儿童参与和学习行为；应该包括一些现实生活中触手可及的物品；能够促进儿童某项技能的学习。 -
第16题：
小班教师应引导启发幼儿自己动手，运用半成品材料或废旧材料加工制作道具。
正确答案:错误 -
第17题：
在为幼儿提供室内外器材、材料时，应考虑的安全因素有（）
- A、大型玩具牢固安全、经常检修
- B、没有尖锐突出的边缘、碎片或钉子等
- C、利用废旧物品时要清洗干净，不要使用农药容器
- D、利用自然物是避免接触有毒动植物
- E、需要嘴部接触的材料，数量要充足，以免幼儿交叉使用传染疾病
正确答案:A,B,C,D,E -
第18题：
《纲要》在表述艺术教育内容时明确指出，教师要“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”
正确答案:正确 -
第19题：
幼儿园里，玩具为集体所有，不符合卫生条件的玩具或对玩具管理不当，都可能成为传播疾病的途径或对幼儿产生其他危害。请分析幼儿园玩具的卫生现状，并说明幼儿玩具的卫生要求。
正确答案: 幼儿园玩具的卫生现状：
（1）边缘太锋利、不牢固、尺寸过小；
（2）填充物和涂料有毒；
（3）玩具表面污染和噪音过大；
（4）玩具枪射程过长；
（5）恐怖玩具造成幼儿精神伤害。
幼儿园玩具的一般卫生要求：
（1）玩具所有棱角都要圆滑，以防外伤。玩具的体积不应过小，以防误吞。
（2）制作玩具的材料要清洁、无毒，易于消毒。玩具的种类很多，用塑料制成的玩具较好，不易污染，且易消毒；用橡胶、木材、金属制成的玩具也较符合卫生要求。纸制的玩具一般是用纸板及纸浆制成的，不能水洗，易污染、易传播疾病，幼儿不宜玩；布料及毛料玩具易污染，不易消毒，幼儿园不宜使用。口吹玩具更易传染疾病，托幼机构应禁止使用。
（3）玩具作为促进幼儿发展的重要工具，应具有启迪性和艺术性，能引起幼儿兴趣。 -
第20题：
问答题活动设计题：《幼儿园活动指导纲要》指出幼儿园教育应"接触衣食住行等基本物品，懂得珍惜和学会合理利用"。 请你从幼儿衣、食、住、行等主题中任选其一，设计一个教育活动。正确答案： 技术操作型活动：厨房小用具（大班）
活动目标：
1.知道厨房小用具的名称、用途和使用方法。
2.乐意尝试使用厨房小用具，通过操作进一步了解削皮器、榨汁机的工作程序。
活动准备：
1.活动前组织幼儿收集各种厨房小用具，并在活动室陈列展览。
2.削皮器、多功能刨子各6个，电动榨汁机、自动削皮器各3个。
3.胡萝卜、西瓜、苹果、杯子若干。
活动过程：
1.引导幼儿观察和研究小用具。教师出示3件小用具，提问：你了解这些厨房小用具吗？它们叫什么名字？有什么用途？
2.分组自由探索小用具的使用方法。
把幼儿分成三组，第一组：将苹果皮去掉；第二组：把西瓜榨成西瓜汁；第三组：把胡萝卜做成胡萝卜丝。教师提出要求：使用前先想想要完成什么任务？需要什么小用具帮忙？小朋友可以相互交流或请老师一起试。使用小工具时要细心，并注意安全，不损坏小工具，不伤害自己和同伴。
3.分享、交流操作经验。
每组请1～2个幼儿演示操作过程和方法。
第一组：分别演示用削皮器、自动削皮器削苹果皮，体验自动削皮器削皮的方便易行。
第二组：演示榨西瓜汁的操作程序。把西瓜切皮去籽后切成小块，放进榨汁机，然后启动榨汁机榨西瓜汁。
第三组：用多功能刨子演示做胡萝卜丝。
小结：这些都是厨房小用具，它们各有各的用处，解决了生活中遇到的各种各样的问题，给我们带来了方便。人们发明了许多小工具，有的小工具有一种本领，有的小工具有多种本领。小朋友要多学本领，以后发明更多的小工具。
4.品尝活动。用苹果、西瓜、胡萝卜丝做成蔬菜果汁，大家一起品尝，体验制作的乐趣。
活动延伸：找一找，厨房用的小用具还有哪些？了解它们的名称、用途及使用方法。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题小班教师应引导启发幼儿自己动手，运用半成品材料或废旧材料加工制作道具。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题幼儿园科技小制作是利用身边可取的简易材料，制作具有一定科学原理、科学知识或展示基本工作原理、功能或外观，并适合于幼儿智力、智能开发的玩具、模型或物品。它是启迪幼儿的心智，发展幼儿动手能力的一种有益的综合性操作活动A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题关于幼儿园选择玩具和游戏材料的注意事项，下列表述正确的是( )。A玩具应高档化
B废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为游戏材料
C应根据年龄特点选择玩具
D选择的玩具越小越好
正确答案： C解析：