________是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。

题目
________是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。

相似考题

1.斯金纳根据操作条件反射的学习理论,将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序,借助改进的教学机器,使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为()A、机器教学B、程序教学C、强化教学D、编程教学

2.程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。

3.尽管世界上第一台教学机器的发明人和使用者是____，但是程序教学的兴起主要归功于____关于操作条件反射和积极强化的理论和他设计的便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。()A.斯金纳克劳德B.普莱西斯金纳C.克劳德普莱西D.克劳德斯金纳

4.______是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。

参考答案和解析
答案：
解析：
程序教学
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  • 第1题：

    从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为()。

    A.梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式

    B.ID2的代表模式()史密斯()雷根模式

    C.迪克和凯瑞的教学设计模式

    D.加涅和布里格斯的教学设计模式

    E.布里格斯的教学设计模式


    参考答案：A

  • 第2题：

    在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递—接受”教学方式，这种模式是（）

    • A、基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计
    • B、基于“学”的教学设计
    • C、基于“教”的教学设计
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第3题：

    （）提出“操作条件反射理论”和“积极强化”的理论，并据此设计制造了教学机器，被西方学术界誉为“教学机器之父”。


    正确答案:斯金纳

  • 第4题：

    认知取向的教学设计模式基于学生的认知发展进行教学设计，其要旨在于发展学生的（）能力和水平。


    正确答案:认知

  • 第5题：

    下列教学设计模式属于认知取向的是（）。

    • A、布鲁纳的教学设计模式
    • B、奥苏贝尔的教学设计模式
    • C、加涅的教学设计模式
    • D、范例教学模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    操作性条件反射的教学应用是（）

    • A、强化教学
    • B、程序教学
    • C、建构教学
    • D、自由教学

    正确答案:B

  • 第7题：

    （）是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。

    • A、程序教学
    • B、计算机辅助教学
    • C、掌握学习
    • D、应用行为分析

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    操作性条件反射的教学应用是（）
    A

    强化教学

    B

    程序教学

    C

    建构教学

    D

    自由教学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    认知取向的教学设计模式基于学生的认知发展进行教学设计，其要旨在于发展学生的（）能力和水平。

    正确答案： 认知
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    程序教学实际上是（）在实践中的运用。
    A

    操作性条件反射

    B

    积极强化的原理

    C

    观察学习

    D

    认知学习

    E

    认知同化理论


    正确答案： B,D
    解析： 程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。

  • 第11题：

    单选题
    行为主义心理学家（）发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。
    A

    斯金纳

    B

    桑代克

    C

    巴甫洛夫

    D

    华生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 说法正确。程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。程序教学的基本做法是把教材内容细分成很多的小单元，并按照逻辑关系顺序排列起来，构成由易到难的很多层次或小步骤，让学生循序渐进，依次进行学习。教师（或教学机器）要在学生每回答一个问题后立即反馈，出示正确答案。这是一种个别化的学习方式，适合那些能力高且个性独立的学生。程序教学基本上是一种自学程序，缺少了学生与教师之间的互动。

  • 第13题：

    ()依据其操作强化原理设计和制造了一种教学机器，该机器是一种台式机机械装置，内置一教学程序。

    A、赫尔

    B、皮亚杰

    C、梅耶

    D、斯金纳


    参考答案：D

  • 第14题：

    程序教学实际上是（）在实践中的运用。

    • A、操作性条件反射
    • B、积极强化的原理
    • C、观察学习
    • D、认知学习
    • E、认知同化理论

    正确答案:A,B

  • 第15题：

    （）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。

    • A、教学设计模式
    • B、学习设计模式
    • C、教育设计模式
    • D、过程设计观

    正确答案:A

  • 第16题：

    程序教学设计的关键因素是（）

    • A、程序教材的编制和教学机器的使用
    • B、程序教材的编制和教学范例的使用
    • C、教学范例的编制和先行概念的使用
    • D、即时强化的策略和教学机器的使用

    正确答案:A

  • 第17题：

    基于“教”的教学设计模式中，有一个环节是“学习情境设计”。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    行为主义心理学家（）发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。

    • A、斯金纳
    • B、桑代克
    • C、巴甫洛夫
    • D、华生

    正确答案:A

  • 第19题：

    从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。

    • A、布里格斯的教学设计模式
    • B、梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式
    • C、加涅和布里格斯的教学设计模式
    • D、迪克和凯瑞的教学设计模式

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    （）是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。
    A

    程序教学

    B

    计算机辅助教学

    C

    掌握学习

    D

    应用行为分析


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。
    A

    布里格斯的教学设计模式

    B

    梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式

    C

    加涅和布里格斯的教学设计模式

    D

    迪克和凯瑞的教学设计模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。

    正确答案：
    正确;程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。并以此设计了教学机器。程序教学的基本做法是把教材内容纽分成很多的小单元,并按照逻辑关系顺序排列起来,构成由易到难的很多层次或小步子,让学生循序渐进,依次进行学习。教师(或教学机器)要在学生每回答一个问题后立即反馈,出示正确答案。这是一种个别化的学习方式。它适合那些能力高且个性独立的学生。它基本上是一种自学程序,缺少了学生与教师之间的互动。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递—接受”教学方式，这种模式是（）
    A

    基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计

    B

    基于“学”的教学设计

    C

    基于“教”的教学设计

    D

    以上都不是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    程序教学设计的关键因素是（）
    A

    程序教材的编制和教学机器的使用

    B

    程序教材的编制和教学范例的使用

    C

    教学范例的编制和先行概念的使用

    D

    即时强化的策略和教学机器的使用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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