教师提供学生成绩的方式不恰当,对学生造成了伤害，教师的行为侵犯了学生的（ ） A.隐私权 B.人身自由权 C.名誉荣誉权 D.人格尊严权

题目
教师提供学生成绩的方式不恰当,对学生造成了伤害，教师的行为侵犯了学生的（ ）
A.隐私权 B.人身自由权
C.名誉荣誉权 D.人格尊严权

相似考题

1.教师讥讽学生的行为不恰当但并不违反师德。()

2.教师资格考试:教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的( ).教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（　　）A.名誉权　　B.人身自由权　　C.受教育权　　D.人格尊严权

3.语文老师小王，评定学生成绩时根据个人喜恶，随意给学生核定成绩，引起学生不满。该教师的做法()。A.正确，教师有评定学生成绩的权利B.错误，侵犯了学生在学业上获得公正评价的权利C.正确，体现了教育教学管理权D.错误，侵犯了学生的人身权

4.美术教学评价的内涵提到,在美术教学中倡导教师()A、强调学习成绩，让“差生”感到羞愧B、提高学生尊严、保护学生隐私C、学生相互欣赏、教师时刻提供帮助D、对学生欣赏和帮助

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  • 第1题：

    对于学生出现的()行为,教师应在“不迷失”的环境中同学生一起讨论,如果教师对学生表现出关心和爱护,学生也就会相应地对教师表现出尊敬。


    答案：不正当

  • 第2题：

    教师根据成绩把学生划分为优生和差生是侵犯了学生的人格尊严权。
    （）


    答案：对
    解析：
    学校和教师必须尊重学生的人格尊严，给学生贴上差生标签会极大地伤害学生的自尊心。

  • 第3题：

    下列各种情形中能够计算积差相关系数的是

    A.教师的教学水平和学生的学习成绩
    B.学生的智力分数和学生的学习成绩
    C.学生的学习方式和学生的学习成绩
    D.教师的性别和教师的教学水平

    答案：B
    解析：
    本题考查的是计算积差相关系数需要满足的条件。计算积差柏关系数需要满足以下几个条件：(1)要求成对的数据，即若干个体中每个个体都有两种不同的观测值。本题中，选项A不符合这个条件，教师和学生是不同的个体，他们的观测值无法计算积差相关系数。(2)两个相关的变量是连续变量。本题中，教师的性别和学生的学习方式都是非连续变量，因此选项CD不符合这个条件。(3)两列变量各自总体的分布都是正态或接近正态分布。这一条件应通过查阅已有资料或进行正态性分布检验进行分析。(4)两列变量之间的关系应是直线性的。这一条件应通过绘制相关散点图或查阅已有的研究结果进行分析。

  • 第4题：

    教师对生病或者受伤的学生救护不力，其行为（　　）

    A.侵犯了学生的人身自由权
    B.属于不作为侵权
    C.不尊重学生的人格尊严
    D.侵犯了学生的隐私权

    答案：B
    解析：
    不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。

  • 第5题：

    如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法（ ）

    A.不恰当，忽视了学生均衡发展的要求。
    B.不恰当，违背了学生全面发展的要求
    C.恰当，尊重了学生的个体差异
    D.恰当，提高了学生的学习成绩

    答案：B
    解析：
    教师要充分认识到学生在教育活动中的主体地位，用全面发展的眼光去看待学生的优缺点，通过德育、智育、体育、美育、劳动教育等方式进行引导学生，开展丰富的教育活动来促进学生个体的全面发展，不仅仅只注重分数的多少。

  • 第6题：

    教师可以通过改变学生的归因方式来改变学生今后的行为。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第7题：

    教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    下列哪些属于违法、犯法的行为（）。

    • A、教师适当惩罚学生
    • B、教师采用各种方式体罚学生
    • C、教师私拆私扣学生的信件
    • D、教师批评犯错误的学生

    正确答案:B,C

  • 第9题：

    教师私拆学生信件，侵犯了学生的（）。


    正确答案:隐私权

  • 第10题：

    教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法（）。

    • A、是激发学生的重要手段
    • B、侵犯了学生的人格尊严
    • C、是管理班级的有效手段
    • D、侵犯了学生的受教育权

    正确答案:B

  • 第11题：

    多选题
    下列哪些属于违法、犯法的行为（）。
    A

    教师适当惩罚学生

    B

    教师采用各种方式体罚学生

    C

    教师私拆私扣学生的信件

    D

    教师批评犯错误的学生


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列哪些属于违法、犯法的行为（）。
    A

    教师适当惩罚学生

    B

    教师采用各种方式体罚学生

    C

    教师私自拆扣学生的信件

    D

    教师批评犯错误的学生


    正确答案： D,B
    解析： 教师适当惩罚学生、批评犯错误的学生属于正常的行为，并且并不违法。

  • 第13题：

    下列选项中,属于教师伤害学生事故的有()。

    A、教师体罚学生造成的伤害

    B、教师使用侮辱性语言攻击学生，造成学生自杀

    C、教师因未尽注意义务导致侵犯学生合法权益事件

    D、教师离开工作岗位，导致学生伤害


    正确答案：ABC

  • 第14题：

    教师的批评与不赞扬，与学生的成绩存在{ }。


    答案：负相关,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法（　　）。


    A.是激发学生的重要手段

    B.侵犯了学生的人格尊严

    C.是管理班级的有效手段

    D.侵犯了学生的受教育权

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生，教师王某的做法（）。

    A、合法，教师有管理学生的权力
    B、不合法，侵犯了学生的荣誉权
    C、合法，教师有劝退学生的权力
    D、不合法，侵犯了学生的受教育权

    答案：D
    解析：
    《中华人民共和国义务教育法》第4条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。小学教师王某劝退两个成绩比较落后的学生，是对其受教育权利的侵犯。

  • 第17题：

    学校社会工作对教师体罚学生的介入，相关的服务内容不包括（ ）。

    A.链接医疗服务资源
    B.对受伤害学生进行个案辅导与陪伴服务
    C.对相关教师进行小组辅导
    D.组织教师书写杜绝伤害学生行为的"承诺宣言书"

    答案：C
    解析：
    学校社会工作对教师体罚学生的介入，相关的服务内容包括以下几点。 (1)链接医疗服务资源，对有需要的学生及时进行医疗救治，并及时与家长沟通，邀请家长积极配合。
    (2) 对相关教师进行个案辅导，从认知及行为层面深度介入，情形严重者提请学校甚至公安部门处置。
    (3) 对受伤害学生进行个案辅导与陪伴服务，提供情感支持及创伤辅导。
    (4) 针对体罚学生的现象向学校提出建议，联合学校其他服务系统设计实施营造"关爱校园"的综合性或系列性活动，向每一位老师传递关爱学生的育人理念。
    (5) 组织教师书写杜绝伤害学生行为的"承诺宣言书"。

  • 第18题：

    下列哪些属于违法、犯法的行为（）

    • A、教师适当惩罚学生
    • B、教师采用各种方式体罚学生
    • C、教师私拆私扣学生的信件
    • D、教师严厉批评犯错误的学生

    正确答案:B,C

  • 第19题：

    在学生利用教师提供的资源进行自主探究的过程中，教师可能会采取以下做法，你认为不妥的一项是（）。

    • A、教师也独立进行探究并与各学生小组进行比赛
    • B、教师及时提供指导，随时帮助学生解决疑难
    • C、教师鼓励学生好的行为，对不好的行为给予及时的纠正
    • D、教师点拨方法，让学生学会探究和合作学习

    正确答案:A

  • 第20题：

    教师给予学生积极的强化，以巩固他们的（）。

    • A、恰当行为
    • B、不恰当行为
    • C、课堂表现

    正确答案:A

  • 第21题：

    下列哪些属于违法、犯法的行为（）。

    • A、教师适当惩罚学生
    • B、教师采用各种方式体罚学生
    • C、教师私自拆扣学生的信件
    • D、教师批评犯错误的学生

    正确答案:B,C

  • 第22题：

    单选题
    小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生，教师王某的做法(   )。
    A

    合法，教师有管理学生的权力

    B

    不合法，侵犯了学生的荣誉权

    C

    合法，教师有劝退学生的权力

    D

    不合法，侵犯了学生的受教育权


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    教师私拆学生信件，侵犯了学生的（）。

    正确答案： 隐私权
    解析： 暂无解析

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