幼儿期小儿心理发展的特征是:
A.物我不分
B.强烈自我意识
C.对周围一切有强烈兴趣
D.游戏为主要活动方式
E.学习为主要活动方式
第1题:
小学生学习兴趣的特点有( )。
A.最初对学习的外部活动更感兴趣,以后逐步对学习的内容更感兴趣
B.最初的学习兴趣是不分化的,以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣
C.游戏因素在低年级儿童的学习兴趣上起着一定的作用,中年级以后,这种作用就逐渐降低
D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
第2题:
小学生学习兴趣的特点有( )。
A.最初对学习的内容更感兴趣,以后逐步对学习的外部活动更感兴趣
B.最初的学习兴趣是不分化的,以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣
C.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低
D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
第3题:
幼儿期小儿心理发展的特征不包括 ( )。
A.依赖性减少
B.十分任性,力图摆脱父母的约束
C.理解、综合、分析、归纳能力得到发展
D.自我意识增强
E.能进行想像和思维等高级神经活动
第4题:
小学儿童学习兴趣的主要特点有( )。
A.最初对学习的外部活动感兴趣,以后逐渐对学习内容更感兴趣
B.最初的学习兴趣是不分化的,以后逐渐产生对不同学科内容有不同兴趣
C.对抽象的理论有浓厚的兴趣
D.游戏在低年级学习兴趣上起一定作用,中年级以后这种作用逐渐降低
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
学习活动设计与传统教学设计的主要区别是()。
第10题:
()是兼容“学习性”与“游戏性”,以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。
第11题:
学习开始成为儿童的主导活动
思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主
个性的发展占有重要地位
成人感产生,独立性强烈
自我意识进一步发展
第12题:
以个别指导为主
以小组指导为主
以全体性活动为主
以集体指导为主
第13题:
A.游戏
B.运动
C.绘画
D.音乐
第14题:
A.识字
B.游戏
C.授课
D.户外活动
第15题:
小学生学习兴趣的特点包括( )。
A.最初对学习的内容更感兴趣,以后逐步对学习的外部活动更感兴趣
B.最初的学习兴趣是不分化的,以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣
C.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低
D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
第16题:
幼儿期儿童的主导活动是( )。
A.饮食
B.睡眠
C.游戏
D.学习
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
婴儿游戏的组织实施方式要注重()
第21题:
幼儿期的理智感主要表现为幼儿具有强烈的好奇心,对周围的事物他们有强烈的探究兴趣,喜欢问问题。
第22题:
童年期的心理特征有()。
第23题:
集体活动
区角活动
游戏活动
小组活动