从汉朝的华佗到抗日战争时期的白求恩都致力于“救死扶伤”，体现了职业道德的（ ）。A.共同性B.连续性C.民族性D.社会性

题目

从汉朝的华佗到抗日战争时期的白求恩都致力于“救死扶伤”，体现了职业道德的（ ）。

A.共同性

B.连续性

C.民族性

D.社会性

相似考题

1.我国教师职业道德形成于( )A．夏朝B．周朝C．春秋战国时期D．汉朝

2.医护人员的职业道德以“救死扶伤”为主要内容,服务人员的职业道德以“优质服务”为主要内容,这体现了职业道德的()特点。A.普遍性B.行业性C.继承性D.多样性

3.张仲景、华佗在医学上的成就十分突出,他们都生活在我国古代的( )。A.战国时期 B.三国时张仲景、华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的（ ）。Ａ．战国时期 Ｂ．三国时期Ｃ．南北朝时期 Ｄ．东汉时期

4.法律与道德的共同性体现在。A.它们都是社会规范B.它们都体现一定的社会价值 C.它们都是社会调法律与道德的共同性体现在 。Ａ．它们都是社会规范 Ｂ．它们都体现一定的社会价值Ｃ．它们都是社会调控的手段 Ｄ．它们都体现统治阶级的意志

参考答案和解析
正确答案：C
更多“从汉朝的华佗到抗日战争时期的白求恩都致力于“救死扶伤”,体现了职业道德的( )。A.共同性B.连续 ”相关问题

  • 第1题：

    商业“童叟无欺”的职业道德，医疗行业“救死扶伤、治病救人”的职业道德，千百年来为这些从业的人们所传承和遵守。这体现了职业道德（ ）。

    A.鲜明的行业性
    B.相对的稳定性与连续性
    C.表现形式的多样性
    D.自我约束性

    答案：B
    解析：
    职业的相对稳定性和延续性决定了与反映职业特征相适应的职业道德也具有相对稳定性和连续性.只要一定的职业连续存在下去，与这一职业相适应的职业道德就会延续并存在下去。如商业“童叟无欺”的职业道德、医务行业“救死扶伤、治病救人”的职业道德等，千百年来为从事这些行业的人们传承和遵守。故本题答案选B。

  • 第2题：

    教师职业道德规范体现了新时期对教师（）、（）和（）的要求。
    职业道德理想；职业道德情感；职业道德行为
    略

  • 第3题：

    【单选题】下面对《左传》、《国语》中记载的筮例评价不正确的一项是（）。

    A．共有16例

    B．体现了巫术与哲理的结合

    C．还原了先秦时期的所有史实

    D．体现了先秦时期从神明主义到人文理性的过渡


    C

  • 第4题：

    医护人员的职业道德以“救死扶伤”为主要内容，服务人员的职业道德以“优质服务”为主要内容，这体现了职业道德的（ ）特点。

    A.普遍性
    B.行业性
    C.继承性
    D.多样性

    答案：B
    解析：
    行业性。职业道德的内容与职业实践活动紧密相连，由于不同的职业担负着不同的责任和义务，各行各业都有各不相同的职业道德要求。一些具体的职业道德只能规范本行业从业人员的执业行为，在特定的职业范围内发挥作用。如医护人员的职业道德以“救死扶伤”为主要内容，服务人员的职业道德以“优质服务”为主要内容。

  • 第5题：

    牛痘用于治疗天花的病人是被（）发现的。

    A．华佗

    B．爱德华·琴纳

    C．李时珍

    D．白求恩


    D

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