第1题:
关于测验分数的综合分析,下列选项中正确的是( )。
A.应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点
B.不能把分数绝对化,更不能仅仅根据一次测量的结果轻易下结论
C.应关注信度与效度,特别是对后者一定要选择最相近和最匹配的情境中形成的常模
D.来自不同测验的分数不能直接加以比较
第2题:
对测验分数做出确切的解释,只有常模资料是不够的,还必须有测验的信度和效度资料,在解释测验分数时,一定要依据从( )中获得的资料。
A.最准确的描述
B.最大量的人群
C.最匹配的情境
D.最相近的团体
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
对测验分数做出确切的解释,只有常模的资料是不够的,还必须有测验的信度和效度的资料,在解释测验分数时,一定要依据从()中获得的资料。
第7题:
操作测验常用的分类方法是根据情境的真实程度,可以将其分为()。
第8题:
通过设置选择题、判断题等来测定学生知识与能力水平的测验是()。
第9题:
测评学习能力的最简单有效的方法是( )。
第10题:
心理测验
品德测验
投射技术
情境测验
第11题:
心理测验
面试法
投射技术
情境测验
第12题:
最准确的描述
最大量的人群
最匹配的情境
最相近的团体
第13题:
A.明尼苏达多相人格测验
B.主题统觉测验
C.情境压力测验
D.罗夏墨迹测验
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
测评学习能力的最简单有效的方法是()。(2012年5月二级真题)
第18题:
下列关于素养和情境之间关系判断错误的是()。
第19题:
通过设置选择题、填空题来测定学生知识与能力水平的测验是()。
第20题:
在针对中、高级管理者的测量工具选择中,至少考虑的测验方式是()。
第21题:
纸笔操作测验
辨认测验
模拟操作测验
工作样本操作测验
第22题:
最准确的描述
最大量的人群
最匹配的情境
最相近的团体
第23题:
人格测验
诊断测验
方差测验
标准测验
情境模拟测验