心理物理学中建立等级量表的主要方法有（　　） A.等级排列法 B.数量估计法 C.差别阈限法 D.对偶比较法

第1题：

第2题：

第3题：

情绪的测量方法有：（）

A形容词核对表

B维量等级量表

C面部表情

D生理指标

A,B,C,D
略

第4题：

由于心理测量属于等级量表，因而在应用中只能使用等级量表适用的统计方法。

正确答案:错误

第5题：

教育评价中常用的量表有（）

• A、类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表
• B、类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表
• C、等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表
• D、比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表

正确答案:A

第6题：

试述传统心理物理学中测定阈限的三方法。

正确答案: 测量感觉阈限的基本方法有：极限法、平均差误法、恒定刺激法。
（1）极限法，又称最小变化法、序列探索法、最小可觉差法（或最小差异法）等，是测量阈限的直接方法。极限法的特点是：将刺激按递增或递减系列的方式，以间隔相等的小步变化，寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转换点或阈限的位置。极限法既可用于测定绝对阈限，也可用于测定差别阈限。
（2）平均差误法（或均误法），又称调整法、再造法、均等法，是最古老且基本的心理物理学方法之—。虽然它最适用于测量绝对阈限和等值，但也可用以测量差别阈限。此方法的特点是呈现一个标准刺激，令被试再造、复制或调节一个比较刺激，使它与标准刺激相等。比较刺激也可由实验者调节，由被试判断。这个方法是要求被试判断什么时候比较刺激和标准刺激相等。被试判断为与标准
刺激相等的比较刺激，并不总是一个固定的数值，而是围绕着一个平均数变化的一个数。这个变化的范围就是不肯定间距。不肯定间距的中点就是主观相等点。通过对主观相等点和不肯定间距的测量，就可以估计差别阈限。把平均误差作为差别阈限，与差别阈限的定义并不相符，但因为平均误差和差别阈限成正比，所以也作为测量差别感受性的指标。
（3）恒定刺激法（或固定刺激法），又叫正误法、次数法，它是心理物理学中最准确、应用最广的方法，可用于测定绝对阈限、差别阈限和等值，还可用于确定其他很多种心理值。此法的特点是：根据出现次数来定阈限，即以次数的整个分布求阈限。具体作法如下：首先，主试从预备实验中选出少数刺激，一般是5到7个，这几个刺激值在整个测定过程中是固定不变的；接着，选定的每种刺激要向被试呈现多次，一般每种刺激呈现50到200次；然后，呈则激的次序事先经随机安排，不让被试知道。用以测量绝对阈限，即无需标准值，如用以确定差别阈限或等值，则需包括一个标准值。此法在统计结果时必须求出各个刺激变量引起某种反应（有、无或大、小）的次数。

第7题：

将关键事件归并为若干绩效指标，并建立绩效评价等级的绩效考评方法为（）。

• A、行为观察法
• B、关键事件法
• C、加权选择量表法
• D、行为锚定等级评价法

正确答案:D

第8题：

建立比例量表的方法有哪些？

正确答案: 比例量表既有真正的零点，也有等距单位。
（1）分段法。分段法是制作感觉比例量表的一种最直接的方法。这个方法是通过把一个感觉量加倍或减半或取任何其他比例来建立心理量表的。具体作法是呈现一个固定的阈上刺激作为标准，让被试者调整比较刺激，使它所引起的感觉为标准刺激的一定比例，例如，2倍、3倍、1/2倍、或1/3倍等等。
（2）数量估计法。数量估计法也是制作比例量表的一种直接方法。此法的具体步骤是主试者先呈现一个标准刺激，并赋予标准刺激一个主观值，然后让被试者以这个主观值为标准，将其他比较刺激的主观强度用数据表示。然后计算出每组被试者对每个比较刺激量估计的几何平均数或中数，再以刺激值为横坐标，感觉值为纵坐标，即可制成感觉比例量表。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

有相等单位，但没有绝对零点的量表称为（）。

• A、命名量表
• B、等级量表
• C、等距量表
• D、比例量表

正确答案:C

第16题：

有相等单位及人定参照点的测验量表是：（）

• A、等级量表
• B、等距量表
• C、等比（比率）量表
• D、名称量表

正确答案:B

第17题：

评价量表常用的有分值量表和等级量表。

正确答案:错误

第18题：

行为测量量表有（）。

• A、名称量表
• B、等级量表
• C、等距量表
• D、比率量表
• E、等值量表

正确答案:A,B,C,D

第19题：

传统心理物理学中测定阈限的三方法。

正确答案: 测量感觉阈限的基本方法有：极限法、平均差误法、恒定刺激法。
（1）极限法，又称最小变化法、序列探索法、最小可觉差法（或最小差异法）等，是测量阈限的直接方法。极限法的特点是：将刺激按递增或递减系列的方式，以间隔相等的小步变化，寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转换点或阈限的位置。极限法既可用于测定绝对阈限，也可用于测定差别阈限。
（2）平均差误法（或均误法），又称调整法、再造法、均等法，是最古老且基本的心理物理学方法之—。虽然它最适用于测量绝对阈限和等值，但也可用以测量差别阈限。此方法的特点是呈现一个标准刺激，令被试再造、复制或调节一个比较刺激，使它与标准刺激相等。比较刺激也可由实验者调节，由被试判断。这个方法是要求被试判断什么时候比较刺激和标准刺激相等。被试判断为与标准刺激相等的比较刺激，并不总是一个固定的数值，而是围绕着一个平均数变化的一个数。这个变化的范围就是不肯定间距。不肯定间距的中点就是主观相等点。通过对主观相等点和不肯定间距的测量，就可以估计差别阈限。把平均误差作为差别阈限，与差别阈限的定义并不相符，但因为平均误差和差别阈限成正比，所以也作为测量差别感受性的指标。
（3）恒定刺激法（或固定刺激法），又叫正误法、次数法，它是心理物理学中最准确、应用最广的方法，可用于测定绝对阈限、差别阈限和等值，还可用于确定其他很多种心理值。此法的特点是：根据出现次数来定阈限，即以次数的整个分布求阈限。具体作法如下：首先，主试从预备实验中选出少数刺激，一般是5到7个，这几个刺激值在整个测定过程中是固定不变的；接着，选定的每种刺激要向被试呈现多次，一般每种刺激呈现50到200次；然后，呈则激的次序事先经随机安排，不让被试知道。用以测量绝对阈限，即无需标准值，如用以确定差别阈限或等值，则需包括一个标准值。此法在统计结果时必须求出各个刺激变量引起某种反应（有、无或大、小）的次数。

第20题：

在考评量表中测量水平最高的量表是（）。

• A、等距量表
• B、名称量表
• C、比率量表
• D、等级量表

正确答案:C

第21题：

第22题：

第23题：