常用的观察的方法有行为检查单、 和等级评价量表,检查单与评价量表的评价标准不一样,检查单只需要做 的判断,而等级评价量表是做 的判断。

题目

常用的观察的方法有行为检查单、 和等级评价量表,检查单与评价量表的评价标准不一样,检查单只需要做 的判断,而等级评价量表是做 的判断。


相似考题
参考答案和解析
正确答案:
轶事记录;定性;定量
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  • 第1题:

    ()可用于判断某种行为的发生频率,以及某种操作或活动的质量,使得观察信息被量化。
    A.行为检查单
    B.轶事记录
    C.等级评价量表
    D.案卷分析


    答案:C
    解析:
    本题考查非测验的评价技术。选项A行为检查单用于记录在教学中的观察结果。选项B轶事记录是描述观察到的事件。与检查单相比,轶事记录可提供比较详细的信息,这些记录一般按照发生时间排列的。选项C等级评价量表可用于判断某种行为的发生频率,以及某种操作或活动的质量,使得观察信息被量化。评价量表是一种间接的观察技术,通过量化观察到的信息,可以迅速简便地获得概括化的信息。选项D案卷分析是一种常用的评价策略,指按照一定标准收集学生认知活动的成果,对学生的作品进行考察分析,并形成某种判断和决策的过程。

  • 第2题:

    评价量表和行为检查单有一定的关系。


    答案:
    解析:
    正确。二者都要求教师对学生的行为进行判断,可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同,检查单只需要作定性的判断,而等级评价量表要作定量的判断。

  • 第3题:

    行为观察法也称( )。

    A: 行为观察评价法
    B: 行为观察量表法
    C: 行为观察量表评价法
    D: 行为锚定等级评价法
    E: 行为锚定法

    答案:A,B,C
    解析:
    参见第7题解析。

  • 第4题:

    下列不属于观察评价技术的是()。
    A.行为检查单
    B.逸事记录
    C.成长记录袋
    D.等级评价量表


    答案:C
    解析:
    通过教学过程中的非正式观察,教师也能够收集到大量的关于学生学业成就的信息,这种观察评价技术包括行为检查单、逸事记录、等级评价量表的具体方法。因此,答案选C。

  • 第5题:

    行为观察法也称( )

    A: 行为观察评价法
    B: 行为观察量表法
    C: 行为观察量表评价法
    D: 行为锚定等级评价法
    E: 行为锚定法

    答案:A,B,C
    解析:
    行为观察法也称行为观察评价法、行为观察量表法、行为观察量表评价法。