第1题:
行为安全观察与沟通的重点是()。
A、观察和讨论员工在工作地点的行为及可能产生的后果;
B、观察和讨论员工在工作地点的行为可能产生的后果;
C、观察在工作地点的行为及可能产生的后果;
D、讨论员工在工作地点的行为及可能产生的后果。
第2题:
当被观察者意识到有人对他们观察时,总是有意无意地改变他们的行为与表现,使其行为与表现显得“正常”,更符合社会规范。这就是()
A、被观察者偏见
B、观察者偏见
C、观察者效应
D、被观察者效应
第3题:
《甲醇厂安全观察与沟通管理规定》:安全观察与沟通的重点是观察并与员工讨论在工作地点的行为及可能产生的后果。安全观察既要识别不安全行为,也要识别并肯定其正确的安全行为。
第4题:
对于无权代理行为,被代理人行使追认权后,代理行为有效。
第5题:
对于幼儿违反常规的行为,惩罚的方法是最有效的。
第6题:
环回法是定位故障有效的方法,环回分为()和(),()相对于()更彻底。
第7题:
细胞固定化技术与酶固定化技术相比,所具备的特点是()
第8题:
()是指记录和观察在某些工作领域内,人力资源培训员工在完成工作任务过程中有效或无效的工作行为导致的成功或失败的结果。
第9题:
对于特别偏远的站点,当货运量较小的时候,采用小型卡车或者外租车辆进行服务可能更经济。
第10题:
隐蔽性观察
直接观察
连续性观察
轮换性观察
多情境下观察
第11题:
关键事件法
行为观察法
行为观察量表法
行为定点量表法
第12题:
第13题:
依据观察在时间上是否具有连续性,可将观察分为()
A、定期观察
B、追踪观察
C、直接观察
D、间接观察
第14题:
与观察法相比,访谈更倾向于收集有关研究对象行为表现方面的资料。()
第15题:
心理测量是通过观察人的具有()的行为,对于贯穿在人的行为活动中的心理
第16题:
通过观察员工作业过程中的行为和表现,询问工作情况以及如何可以做到更安全等进行沟通的方式称为()。
第17题:
强化除直接强化外,还有(),即榜样行为的强化对观察者也是有效果的。
第18题:
尽管个人观察是一种有效的衡量手段,但它过于依赖数值衡量的因素,而忽视了重要且更主观的因素。()
第19题:
对于组织来说,连续性包括三个层次:结构的连续性、功能的连续性和()
第20题:
()是指记录和观察在某些工作领域内,员工在完成工作任务过程中有效或无效的工作行为导致的成功或失败的结果。
第21题:
基础的连续性
速度的连续性
感觉的连续性
存在的连续性
第22题:
对
错
第23题:
成本更低、操作更容易,不能连续性生产
成本更高、操作更难,不能连续性生产
成本更低、操作更容易,能连续性生产
成本更低、操作更难,能连续性生产