关于贝克和雷米的语义分析技术的正确描述是（　）。A.揭示并纠正求助者的表层错误观念 B.促进求助者语言能力的发展 C.针对求助者错误的自我概念 D.主要目的是为了理顺句子的结构

检验表层错误观念包括建议、演示和模仿三个技术。建议，即建议求助者进行某一项活动；演示，即鼓励求助者在情境中观察；模仿，即让求助者模仿某个活动。

语义分析主要针对求助者错误的自我概念。要使一个包含“我”的句子有意义，首先要把主语位置上的“我”换成与“我”有关的更为具体的事件和行为。

知识点： 心理咨询技能 /认知行为疗法
语义分析技术关键是分析并改变求助者核心观念“主-谓-表”的句式结构，运用贝克和雷米的语义分析技术时，要把主语位置上的“我”换成.与我有关的具体行为、与我有关的具体事件，从而使求助者根据较为客观的标准看待自己的问题，用对具体事件的评价取代对自我的整体性评价，从而改变根深蒂固的核心错误观念。

贝克和雷米的认知疗法的基本程序：
(1)建立咨询关系。良好的咨访关系对任何种类的心理治疗都非常重要，它是治疗赖以持续下去的基础。
(2)确定咨询目标。该疗法认为错误的认知和观念是导致情绪和行为问题的根源。因此咨询的根本目标就是要发现并纠正错误观念及
其赖以形成的认知过程，使之改变到正确的认知方式上来。
(3)确定问题：提问和自我审查的技术。从这一过程开始，就接触到了求助者的认知过程及认知观念。为了能尽快发现求助者行为间
题背后的不正确的认知观念，咨询师的首要任务就是要把求助者引导到某个特定的问题范围内，要求求助者集中注意那些具体的问题
和可以观察到的事实，而且这些问题和事实通常是求助者所忽略的。因此，咨询师应引导求助者对它们进行体验和反省。具体来说，
可以通过提问、自我审查，以及这两种技术的结合来实现。
(4)检验表层错误观念：建议、演示和模仿。所谓表层错误观念或边缘性错误观念，就是指求助者对自己的不适应行为的一种直接、
具体的解释。总之，求助者很容易用具体事件对自己的行为加以解释，这种解释所包含的就是表层错误观念。
(5)纠正核心错误观念：语义分析技术。深层错误观念往往表现为一些抽象的与自我概念有关的命题，比如“我毫无价值”等等，它们
并不对应具体的事件和行为，也难以通过具体的情境加以检验。这就需要使用一些逻辑水平更高、更抽象的技术进行纠正。
(6)进一步改变认知：行为矫正技术。在认知治疗中，咨询师常常通过行为矫正技术来改变求助者不合理的认知观念。只是这种技术
不是仅仅针对行为本身，而是时刻把它同求助者的认知过程联系起来，并努力在两者之间建立起一种良性循环的过程。
(7)巩固新观念：认知复习。可以说咨询进行到这一阶殷，咨询师的任务基本上就完成了。但这并不意味着咨询也可以就此结束，因
为认知治疗的目的和原则就是要充分调动求助者内在的潜能来进行自我调节，这就是说求助者自身的任务还没有完成，还有进一步的
工作要做，这就是认知复习。

知识点： 心理咨询技能 /认知行为疗法
检验表层错误观念：建议、演示和模仿。

(二级技能，P82)
语义分析是纠正核心错误概念的方法，主要针对求助者错误的自我概念。

知识点： 心理咨询技能 /认知行为疗法
在贝克和雷米的认知疗法的巩固新观念阶段，咨询师以布置家庭作业或让求助者阅读有关认知疗法材料的方式给求助者提出某些相应的任务，这种工作称为认知复习。

知识点： 心理咨询技能 /认知行为疗法
贝克和雷米的语义分析技术主要针对求助者的自我概念。检验表层错误观念：建议、演示和模仿。

要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到以下两点：首先，要把主语位置上的“我”换成与“我”有关的更为具体的事件和行为。其次，谓语后面的词必须能够根据一定的标准进行评价。