第1题:
A、测量效度
B、内容效度
C、构想效度
D、效标效度
第2题:
第3题:
第4题:
职业测验最重要的两种效度是()
A内容效度和构想效度
B构想效度和预测效度
C预测效度和内容效度
D内容效度和表面效度
第5题:
构想效度
第6题:
要求“所测即所想”的效度指标是()
第7题:
确定构想效度的方法包括()。
第8题:
以下不是人员甄选常用的效度指标的是()。
第9题:
内容效度和构想效度
构想效度和预测效度
预测效度和内容效度
内容效度和表面效度
第10题:
第11题:
第12题:
预测效度
构想效度
效标关联效度
内容效度
第13题:
教育科学研究的效度分为()
A、构想效度
B、内在效度
C、外在效度
D、逻辑效度
第14题:
第15题:
第16题:
影响心理学研究构想效度的因素有哪些?
(1)对构思缺乏明确的说明,概念解释模糊,逻辑关系不清,层次不明
(2)单一方法和操作引起的偏差。对构思进行设计与测量时,如果采用单一方法或单一指标去代表、分析多维、多层次、多侧面的复杂心理、教育活动,就会出现单一方法或单一操作偏差,削弱研究的构思效度。
(3)构思水平之间的混淆。对变量之间的关系进行理论构思时,有时需要在不同的水平上假设不同的关系。
(4)研究过程中主试的期望、被试因猜测而发生的心理与行为的改变、不同实验处理之间的交互作用等。
略
第17题:
人才的选拔评价能够测评构思或特质的程度,即构想效度指标。构想效度指标要求的是()
第18题:
构想效度是指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度。
第19题:
下列中不是真正效度的是()。
第20题:
第21题:
内容效度
效标效度
构想效度
相容效度
第22题:
对
错
第23题:
信度
效度
内容效度
构想效度
效标效度
第24题:
构想效度
内容效度
效标效度
复本效度