幼儿后期能运用的主要记忆策略包括()。多选A. 复述策略 B. 复诵策略 C. 视觉“复述策略” D. 特征定位策略

题目
幼儿后期能运用的主要记忆策略包括()。多选

A. 复述策略
B. 复诵策略
C. 视觉“复述策略”
D. 特征定位策略
相似考题

1.儿童运用记忆策略的发展过程可分为（ ）阶段。A．没有策略(多为5岁前)B．过渡(一般为5～7岁)，不能主动运用，但经过诱导可以运用C．能主动自觉地采用策略(8岁以后)D．运用记忆策略稳定发展(10岁以后)

2.幼儿能运用的记忆策略主要有（ ）。A．自动编码B．视觉复述C．特征定位D．复述

3.小学儿童能运用多种记忆策略，其中主要的是（ ）。A．复述(背诵)B．特征定位C．视觉复述D．组织

4.幼儿能运用的记忆策略有（ ）。A．视觉复述B．特征定位C．归类D．系列化

更多“幼儿后期能运用的主要记忆策略包括()。多选”相关问题

  • 第1题：

    幼儿记忆的主要特点有（ ）。

    A．无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱

    B．容易运用机械记忆方法，意义记忆具有明显的优越性

    C．形象记忆占主导地位，语词记忆薄弱

    D．能开始运用某些记忆策略


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    幼儿后期能运用的记忆策略包括（ ）。

    A．视觉复述
    B．归类
    C．特征定位
    D．系列化

    答案：A,C
    解析：

  • 第3题：

    青春期记忆的主要特点包括（）。多选

    A. 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
    B. 能有效地运用各种记忆策略
    C. 短时记忆容量达到一生中的最高峰
    D. 自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

    答案：A,B,C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /青春期
    青春期记忆发展：①记忆广度达到一生中的顶峰（初中阶段成绩11.04，超出大学水平9.4）。②对各种材料记忆的成绩都达到高值（十五六岁达到最高，十七八岁出现略有下降的现象）。

  • 第4题：

    少年期记忆的主要特点包括（　　）。多选

    A．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

    B．有效地运用各种记忆策略

    C．短时记忆容量达到一生中的最高峰

    D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

    D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

    答案：A,B,C
    解析：
    研究表明，少年期的短时记忆达到个体一生的最高峰，对各种材料记忆的成绩都达到高值，表明少年期记忆的发展已进入全盛时期。由于中学时段的学习要求的提高，他们更加能够有效运用各种记忆策，初中学生的机械记忆仍起着很大作用。

  • 第5题：

    幼儿能运用的记忆策略包括( )。

    A.视觉复述
    B.特征定位
    C.归类
    D.系列化

    答案：A,B
    解析：
    幼儿记忆策略有视觉复述；特征定位策略；复述策略

  • 第6题：

    幼儿能运用的记忆策略有（）。

    • A、特征定位
    • B、归类
    • C、系列化
    • D、视觉复述

    正确答案:A,D

  • 第7题：

    幼儿后期能运用的主要记忆策略包括（）。

    • A、复述策略
    • B、复诵策略
    • C、视觉“复述策略”
    • D、特征定位策略

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    多选题
    初中生记忆的主要特点表现在（）。
    A

    自觉地运用意义识记

    B

    机械记忆占主导地位

    C

    有效地运用各种记忆策略

    D

    多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    幼儿能运用的记忆策略有（　　）。
    A

    视觉复述

    B

    特征定位

    C

    归类

    D

    系列化


    正确答案： D,A
    解析： 幼儿能运用的记忆策略有:视觉复述策略，即不断地注视目标刺激，以加强记忆；特征定位策略，即“捕捉”突出特征，以便于记忆；复述策略，即不断重复需要记忆的内容。归类和系列化属于记忆中的组织策略。

  • 第10题：

    单选题
    按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说：“刚才看到了救护车和护士、兔子与胡萝卜，还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略为(   )。
    A

    复述策略

    B

    精细加工策略

    C

    组织策略

    D

    习惯性策略


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    幼儿后期能运用的主要记忆策略包括（）。
    A

    复述策略

    B

    复诵策略

    C

    视觉“复述策略”

    D

    特征定位策略


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    弗拉韦尔（1966）等人提出记忆策略的发展可以分为（）。
    A

    没有策略的阶段

    B

    不能主动运用策略，但经过诱导可以使用的阶段

    C

    能主动自觉地采用策略的阶段

    D

    能够自如地运用策略的阶段


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿有了自觉完成记忆任务的意识后,也就产生了运用记忆策略的要求,简述幼儿常用的记忆策略。


    答案：
    解析：
    视觉复述策略、特征定位策略、复述策略、组织性策略、提取策略

  • 第14题：

    少年期记忆的主要特点包括（）。多选

    A. 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
    B. 有效地运用各种记忆策略
    C. 短时记忆容量达到一生中的最高峰
    D. 自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果最差

    答案：A,B,C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /青春期
    少年期记忆的主要特点：①记忆广度达到一生中的顶峰（初中阶段的一生中最高11.04）。②对各种材料记忆的成绩都达到高值。B选项，到了童年期，学龄儿童就会使用各种记忆策略。

  • 第15题：

    幼儿后期能运用的记忆策略包括（）。多选

    A. 视觉复述
    B. 归类
    C. 特征定位
    D. 系列化

    答案：A,C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /幼儿期
    幼儿后期能运用的记忆策略：①视觉“复述”策略。反复不断地注目于目标刺激。②复述策略。不断地口头重复要记住的内容。③特征定位策略。捕捉突出的、典型的特点作为记住事物的“要点”。

  • 第16题：

    幼儿能运用的记忆策略有( )。多选

    A. 视觉复述
    B. 特征定位
    C. 归类
    D. 系列化

    答案：A,B
    解析：
    知识点： 发展心理学 /幼儿期
    幼儿后期能运用的主要记忆策略：①视觉“复述”策略。②复述策略。③特征定位策略。捕捉突出的、典型的特点作为记住事物的“要点”。

  • 第17题：

    幼儿记忆的主要特点有（　　）

    A.无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱
    B.容易运用机械记忆方法
    C.形象记忆占主导地位，语词记忆薄弱
    D.能开始运用某些记忆策略

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第18题：

    记忆策略的获得与运用将有效地提高幼儿的记忆水平与结果。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    多选题
    幼儿记忆发展的特点是（）。
    A

    无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速

    B

    形象记忆为主，词语记忆逐渐发展

    C

    机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用

    D

    5岁以前运用记忆策略有明显进步


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    幼儿记忆的无意性主要表现在（）
    A

    记忆目的不明

    B

    不会自觉的运用反复记忆的方法

    C

    靠理解来记忆

    D

    依靠逻辑进行记忆


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    幼儿记忆的发展主要表现为（）
    A

    无意记忆和有意记忆的发展

    B

    机械记忆和意义记忆

    C

    形象记忆和语词记忆

    D

    记忆策略的发展


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述幼儿能运用的记忆策略是什么？

    正确答案： 幼儿能运用的记忆策略有：视觉复述策略，即不断地注视目标刺激，以加强记忆；特征定位策略，即“捕捉”突出特征，以便于记忆；复述策略，即不断重复需要记忆的内容。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    记忆策略的获得与运用将有效地提高幼儿的记忆水平与结果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容