此题为判断题(对,错)。
1.早期阅读教学的认字教学主要是针对()。A.字形的再现B.字形的再认C.字音的读准D.字义的了解
2.16、儿童在入学之后,要辨别字音、字义和字形等,这种学习方式为规则学习。
3.“注音识字,提前读写”教学法的原理,强化字音,忽视________,学生区别同音字的能力较差。A.字义B.书写C.字形
4.4、文字的三要素是字形、字音和字义。
第1题:
25、分析字形说解字义时,用来分析的字形应该是古文字的构形,即()及其以前的形体。
第2题:
4、分析字形说解字义时,用来分析的字形应该是古文字的构形,即小篆以前的形体。
第3题:
分析字形说解字义时,用来分析的字形应该是古文字的构形,即()及其以前的形体。
第4题:
分析字形说解字义时,用来分析的字形应该是古文字的构形,即小篆以前的形体。
第5题:
【多选题】识字教学的内容包括
A.字音教学
B.字形教学
C.字义教学