职业倦怠带来许多负面后果,因此,对职业倦怠进行干预显得尤为重要。()此题为判断题(对，错)。
题目
职业倦怠带来许多负面后果,因此,对职业倦怠进行干预显得尤为重要。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
除了个体干预外，职业倦怠的干预方式还包括（ ）。A.内部干预
B.外部干预
C.团体干预
D.组织干预答案：D解析：职业倦怠的干预方式有：①职业倦怠的个体干预。就个体而言，既往研究发现，对工作的期望值高而成功的可能性低（工作态度）、个体低努力程度、低自信、外控、使用逃避的应对策略、A型行为、大五人格中的神经质（个体特质）都将影响职业倦怠的产生和发展。基于此，学者们提出了个体干预方法，包括使用放松训练、认知压力管理、时间管理、社交训练、压力管理及态度改变等。②职业倦怠的组织干预。基于对组织因素的研究，有些研究者提出了聚焦于组织的干预。对组织因素上的研究一般分为对工作本身的特点的研究、对职业特点的研究、对组织特点的研究。 -
第2题：
职业倦怠的干预内容包括( )。A.保持固定的激励机制
B.做好企业心理调查工作，及时发现员工职业倦怠问题及程度
C.对管理者进行心理技能培训，帮助员工建立心理恢复计划
D.通过有效提供物质和精神支持改善职业倦怠现象
E.提升员工成就感，给员工个人带来良好的心理暗示答案：B,C,D,E解析：职业倦怠的干预内容包括：①做好企业心理调查工作，及时发现员工职业倦怠问题及程度；②对管理者进行心理技能培训，帮助员工建立心理恢复计划；③通过有效提供物质和精神支持改善职业倦怠现象；④适当丰富工作内容、采取轮岗的方式，缓冲乃至消除疲劳感和乏味感；⑤营造轻松和谐的人际关系，引导员工建立坦诚和谐的文化氛同；⑥依据员工需要的变化不断更新激励机制；⑦提升员工成就感，给员工个人带来良好的心理暗示。 -
第3题：
缓解教师职业倦怠的组织干预措施包括哪些？
（1）削减过度的工作时间，降低工作负荷；
（2）明确教师任务分配、阐明角色和责任；
（3）向教师提供建设性的反馈；
（4）更多地接纳教师对学校管理、制度的意见；
（5）工作业绩评定时，力争做到公平公正，教师的优点、贡献要放在重要位置，而不要只看到不足；
（6）提供与教师工作相关的培训和信息；
（7）尽可能解决教师的个体问题，使教师感受到关怀；
（8）提供教师帮助项目，包括个人心理健康指导等。
略 -
第4题：
除了个体干预外，职业倦怠的干预方式还包括( )。A.内部干预
B.外部干预
C.团体干预
D.组织干预答案：D解析：职业倦怠的干预方式有：①职业倦怠的个体干预。就个体而言，既往研究发现，对工作的期望值高而成功的可能性低(工作态度)、个体低努力程度、低自信、外控、使用逃避的应对策略、A型行为、大五人格中的神经质(个体特质)都将影响职业倦怠的产生和发展。基于此，学者们提出了个体干预方法，包括使用放松训练、认知压力管理、时间管理、社交训练、压力管理及态度改变等。②职业倦怠的组织干预。基于对组织因素的研究，有些研究者提出了聚焦于组织的干预。对组织因素上的研究一般分为对工作本身的特点的研究、对职业特点的研究、对组织特点的研究。 -
第5题：
职业倦怠的干预方式包括个人干预和（ ）。A.组织干预
B.团体干预
C.开发干预
D.领导干预答案：A解析：职业倦怠的干预方式包括个人干预和组织干预。