教师以教年龄大的学生为主,而后由他们中的佼佼者去教年幼的或学习差的学生,这种教学组织形式叫做()。A.道尔顿制B.导生制C.导师制D.文纳特卡制

题目
教师以教年龄大的学生为主,而后由他们中的佼佼者去教年幼的或学习差的学生,这种教学组织形式叫做()。

A.道尔顿制

B.导生制

C.导师制

D.文纳特卡制

相似考题

1.教师和学生以课堂为主渠道,以教材为中介,学生在教师的指导下,在教师的教和学生的学的统一活动中,通过沟通、交流与合作,促进学生掌握知识与自我发展的活动,叫做()。A.课外活动B.教学C.社会实践D.课后辅导

2.新概念的“教”应该有的明显特征是A、教学的目标不再是让学生掌握固定不变的知识，而是培养学生的自我学习能力以及创新精神B、承认教师是“教”的主体，但并不意味着他们能够取代学生在学习中的主体地位C、“教”的过程是一种师生交流、互动的过程D、“教”是建立在“乐学”基础上的“乐教”

3.教师先对导生进行教学,然后由他们去教其他学生的这种教学方式叫做()A、贝尔——兰卡斯特制B、文纳特卡制C、特朗普制D、道尔顿制

4.远程学习的本质是( )。A教的行为与学的行为的时空分离B教师与学生的时空分离C学生自学为主，教师助学为辅D教学以媒体为中介

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  • 第1题：

    《学习论》从()的角度去考虑教学的有效性。

    A、教师教

    B、学生学

    C、教学方法

    D、教学检测


    答案：B

  • 第2题：

    下列教学目标的描述中，体现“以学生为主体”教学理念的是（ ）。


    A.通过小组合作，学生自主学习歌曲
    B.通过播放录音，让学生模唱歌曲
    C.通过教师逐句教唱，培养学生的歌唱能力
    D.通过教师的讲解，学生掌握三连音

    答案：A
    解析：
    知识点:对教学理念的理解。音乐课堂中要做到“以学生为主体”，就要求教师引导学生亲身参与课堂，充分进行音乐实践。

    A项：提出了“自主”学习歌曲，这本身就诠释了“以学生为主体”的理念。符合题干要求，当选。

    B项：“让”学生模唱歌曲时，学生处于被动，教师成为了句子的主语。与题干不符，排除。

    C项：“逐句教唱”属于灌输式教学。与题干不符，排除。

    D项：“教师讲解”也是以教师为导向。与题干不符，排除。

  • 第3题：

    1.教学难点是指教学中 。（多选） ①学生难于理解或领会的内容 ②包括学生难学和教师难教。 ③也是体育教师需要花费更多时间和精力进行教与学练的内容。 ④学生不愿意学习的内容 ⑤教师不愿意教的内容


    错误

  • 第4题：

    教师教学以年龄较大的学生为主，然后再由他们中的优秀学生去教年幼的或学习较差的学生，这种教学组织形式是（　　）。
    A.个别教学制
    B.班级授课制
    C.贝尔—兰卡斯特制
    D.道尔顿制


    答案：C
    解析：
    这种教学组织形式是贝尔一兰卡斯特制。

  • 第5题：

    1. 教学方法是指为完成教学任务（）。 A. 教师教育学生的方法 B．教师指导下学生学习的方法 C．教师教的方法和学生学的方法 D．教师教的方法

    A．A

    B．B

    C．C

    D．D


    错误

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