请解释俄罗斯的教学—训导型模式。

题目

请解释俄罗斯的教学—训导型模式。

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1.学前知识系统化课程不足之处在于()A、严格按照统一的大纲进行工作B、强调幼儿园课程的准备功能C、注重集体作业教学D、强调教师的作用E、教学——训导型”教育模式

2.在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是()。A、个性一训导型模式B、个性一定向型相互作用模式C、教学一定向型相互作用模式D、教学一训导型模式

3.教学—训导型模式 名词解释

4.在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是个性-训导型模式。()

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  • 第1题：

    请做一个采用“例－规教学模式”来组织的小学数学运算规则的教学设计(只要设计出主要的教学环节,并解释每一个环节的主要任务)。


    参考答案：①(大量)实例(可以是带情景的，可以是从旧知识引入的，可以直接给出的);②探究规律;③总结规律;

  • 第2题：

    下列课堂管理模式属于民主型领导方式的是（）

    A训导型

    B食谱型

    C人际关系型

    D行为矫治管理模式


    C
    略

  • 第3题：

    在课堂管理模式中，效率高，教师控制性强，学生自主性差的类型是（）

    A专制型

    B放任型

    C民主型

    D训导型


    A
    略

  • 第4题：

    教学—训导型模式
    在苏联的幼儿园教育实践中，该教学模式成为主要的教学模式。这种模式中，教学的目的是用知识，技能和技巧武装儿童，并使之听话。教育者不得不完成教学大纲，以满足领导和监察机关的要求。在教学中强调教师的主导作用，儿童仅被视为接受某种教育体系影响的客体。面向全体的教学形式，按小学上课形式进行的作业。游戏在时间上受限制，且被成人严格规定。形式主义泛滥，成人与儿童疏远，儿童消极性增加，继而出现抗拒症。
    略

  • 第5题：

    让学生在课堂上做他们感兴趣的事，这种课堂管理模式是（）

    A权威型管理

    B训导型管理

    C放任型管理

    D学生自主管理


    C
    略

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