“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”体现教师劳动特点的()。A.连续性、广延性B.复杂性、创造性C.长期性、间接性D.示范性、主体性

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”体现教师劳动特点的()。

A.连续性、广延性

B.复杂性、创造性

C.长期性、间接性

D.示范性、主体性

第1题：

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。

正确答案：
示范性
第2题：

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体明了教师劳动具有__________的特点。

答案：
解析：
示范性
第3题：

孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{ } 。

答案：示范性,
解析：
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第4题：

传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。（《李将军列传》）
其身正，不令而行：

正确答案：
39.（为官的人）本身行得正，即使不去命令别人，别人也会遵从。
第5题：

孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。

答案：示范性|
解析：
第6题：

如何理解班主任“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”？
班级管理者的影响有权利性影响和非权力性影响。后者来自鱼管理者自身的素质。班级管理者以自己的学识、才能及人格魅力，对管理对象所拥有的影响力，称“威信”。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”即对班主任威信的最恰当说明。
略