澄清目标往往在心理辅导专门活动导的哪个阶段出现?()A、团体的组成B、活动开始C、过程D、结束阶段

题目
澄清目标往往在心理辅导专门活动导的哪个阶段出现?()

A、团体的组成

B、活动开始

C、过程

D、结束阶段

相似考题

1.学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。（ ）

2.团体心理辅导活动课应侧重于发展型目标。()

3.下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述,正确的是()。A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定B.学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的C.教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑D.具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的

4.心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是()．A．专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，一种是开设心理辅导活动课B．心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别C．心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施D．个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则

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  • 第1题：

    心理辅导专门活动的实施不包括:()

    A、创设情境

    B、交流分享

    C、心灵外化

    D、布置课本作业


    参考答案：D

  • 第2题：

    “暖身活动”在辅导活动的哪个环节中实施?()

    A、组成团体

    B、活动开始

    C、活动进行中间时出现沉默时

    D、结束环节


    参考答案：B

  • 第3题：

    4、（）是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。

    A．心理辅导室

    B．心理测验室

    C．团体活动室

    D．沙盘游戏室


    正确

  • 第4题：

    以下哪个环节在班级心理辅导专项活动中不是必须的?()

    A、暖身

    B、交流分享

    C、创设情境

    D、引发领悟，统整经验


    参考答案：A

  • 第5题：

    12、团体心理辅导活动设计包括：有系统地将一连串的团体活动加以设计、组织、规划，以使领导者带领成员在团体内活动，达成团体心理辅导功能与目标。


    （1）团体性质与团体名称（结构化程度；学术名称；宣传名称）。 （2）团体目标（总目标；阶段目标；活动目标）。 （3）团体领导者（学术背景；带领团体经验；领导者人数）。 （4）团体对象与规模（参加者特征；团体成员人数）。 （5）团体活动时间（计划总时间；次数；间隔）。 （6）团体设计理论依据（理论名称；主要观点；对团体的影响）。 （7）团体活动场所（活动场所要求；环境布置；座位排列）。 （8）团体评估方法（评估工具；评估时间；评估内容）。 （9）团体方案（团体过程规划；单元执行计划）。 （10）其他（招募广告；财务预算；所需设备；完成条件）。

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