有关创造心理的研究表明,创造思维主要是()A、形象思维B、抽象思维C、发散思维D、辐合思维

题目
有关创造心理的研究表明,创造思维主要是()

A、形象思维

B、抽象思维

C、发散思维

D、辐合思维

相似考题

1.开展创造教育的关键，主要是教师必须是创造型的，他既能发现和发挥自身的创造性，又有发现和开发学生的创造性，培养学生的创造性思维和能力。()

2.根据创造心理学的研究，谈谈如何培养学生的创造力。

3.简述创造性思维的心理训练内容。

4.人类的创造活动是创造性思维的外在体现，创造性思维是人类心理的高级过程。（ ）

参考答案和解析
参考答案：CD
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  • 第1题：

    当创造性活动接近突破时出现的心理状态是（　　）

    A.创造性思维
    B.创造性想象
    C.灵感
    D.空想

    答案：C
    解析：
    灵感状态是创造性思维活动的典型特征之一。灵感是人们在创造性活动过 程中出现的认知飞跃的一种心理状态。灵感一般是由对疑难问题的百思不解转化为某种新形象、 新观念、新思想的顿悟而突然产生的心理状态。

  • 第2题：

    托兰斯编制的托兰斯创造性思维测验可以分为（）

    A言语创造思维测验

    B图画创造思维测验

    C声音和词的创造思维测验

    D数字的创造思维测验

    E记忆的创造思维测验


    A,B,C
    略

  • 第3题：

    科学研究是创造性的活动，科学家在运用创造性思维的同时也要运用批判性思维保障知识的真。


    A

  • 第4题：

    关于创造性思维表述正确的有

    A.创造性思维包括发散思维和辐合思维
    B.创造性思维包括直觉思维和分析思维
    C.创造性思维包括理论思维
    D.创造性思维包括创造想象

    答案：A,B,C,D
    解析：
    创造性思维是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。创造性思维是多种思维的综合表现。它既是发散思维与辐合思维的结合，也是直觉思维与分析思维的结合，它包括理论思维，也包括创造想象。当然，在创造性思维中，有可能运用更多的发散思维。

  • 第5题：

    在新闻作品研究中，运用创造性思维、求异思维、宏观思维和立体思维的意义？
    创造性思维是一种勇于探索未知领域，敢于提出新见解、新问题的进取性思维方式，它充分体现了人类思维本身具有的能动性。求新，是创造性思维的最主要特征。新闻工作是一种创造性的劳动，新闻工作者的职业特点就是不断探索新情况、研究新问题，使自己不断有新发现。我们在新闻作品中同样离不开创造性思维，以求对新闻作品做出具有独到见解的评析。
    立体思维是相对于平面思维而言的。对于一个认识对象进行多方位、多层次、多角度的思考和探索，力图真实地反映这个事物的整体以及这个整体和周围事物构成的立体画面，是立体思维常采用的思维方式。
    宏观思维是指突破、超越所观察的事物本身，从更大的时空范围去展开纵向和横向的思索。当前我国正处于快速发展的新形势中，要求我们在研究新闻作品时具有远见卓识，高屋建瓴地观察问题，要从微观上发现典型，又要跳出微观，从宏观上把握主题，升华思想，开掘深度。所谓“胸中有全局，手中有典型”。
    求异思维是一种朝着不同方向、沿着不同途径思考问题的手法。它常常冲破思考的习惯、范围、激发非习惯的联想，从而引出更多更深的信息。在新闻作品研究中恰当地采用求异思维，能为新闻作品研究注人新的活力。
    以上几种思维方式，从不同角度拓宽思维的领域，帮助我们深化认识、深人研究，使我们的研究活动具有创新意义。各种思维方式并不是孤立存在的，它们常常相互交叉，相互渗透，互为补充，相辅相成。
    略

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