小华说:”两个数相加,和一定大于其中一个数。“你认为他说的正确吗?举例说明。
第1题:
小华在A班随机询问了30名同学,其中有10人患有近视;他又在同年级的B班询问了2名同学,发现其中有1人患有近视。于是他认为B班的近视率比A班高,你同意他的观点吗?
不同意他的观点。因为这种随机抽样方式不具有代表性,随机调查的机会不均等。
第2题:
m序列的均衡性是指在m序列的一周期中,“1”和“0”的个数相当,准确地说,“1”的个数比“0”的个数()一个。
第3题:
第五题. 推理游戏
教授选出两个从2到9的数,把它们的和告诉学生甲,把它们的积告诉学生乙,让他们轮流猜这两个数
甲说:“我猜不出”
乙说:“我猜不出”
甲说:“我猜到了”
乙说:“我也猜到了”
问这两个数是多少
第五题:3和4(可严格证明)
设两个数为n1,n2,n1>=n2,甲听到的数为n=n1+n2,乙听到的数为m=n1*n2
证明n1=3,n2=4是唯一解
证明:要证以上命题为真,不妨先证n=7
1)必要性:
i) n>5 是显然的,因为n<4不可能,n=4或者n=5甲都不可能回答不知道
ii) n>6 因为如果n=6的话,那么甲虽然不知道(不确定2+4还是3+3)但是无论是2,4还是3,3乙都不可能说不知道(m=8或者m=9的话乙说不知道是没有道理的)
iii) n<8 因为如果n>=8的话,就可以将n分解成 n=4+x 和 n=6+(x-2),那么m可以是4x也可以是6(x-2)而4x=6(x-2)的必要条件是x=6即n=10,那样n又可以分解成8+2,所以总之当n>=8时,n至少可以分解成两种不同的合数之和,这样乙说不知道的时候,甲就没有理由马上说知道。
以上证明了必要性
2)充分性
当n=7时,n可以分解成2+5或3+4
显然2+5不符合题
第五题:3和4(可严格证明)
设两个数为n1,n2,n1>=n2,甲听到的数为n=n1+n2,乙听到的数为m=n1*n2
证明n1=3,n2=4是唯一解
证明:要证以上命题为真,不妨先证n=7
1)必要性:
i) n>5 是显然的,因为n<4不可能,n=4或者n=5甲都不可能回答不知道
ii) n>6 因为如果n=6的话,那么甲虽然不知道(不确定2+4还是3+3)但是无论是2,4还是3,3乙都不可能说不知道(m=8或者m=9的话乙说不知道是没有道理的)
iii) n<8 因为如果n>=8的话,就可以将n分解成 n=4+x 和 n=6+(x-2),那么m可以是4x也可以是6(x-2)而4x=6(x-2)的必要条件是x=6即n=10,那样n又可以分解成8+2,所以总之当n>=8时,n至少可以分解成两种不同的合数之和,这样乙说不知道的时候,甲就没有理由马上说知道。
以上证明了必要性
2)充分性
当n=7时,n可以分解成2+5或3+4
显然2+5不符合题意,舍去,容易判断出3+4符合题意,m=12,证毕
于是得到n=7 m=12 n1=3 n2=4是唯一解。
意,舍去,容易判断出3+4符合题意,m=12,证毕
于是得到n=7 m=12 n1=3 n2=4是唯一解。
第4题:
数学理解
两个有理数相加、相减、相乘、相除,结果一定还是有理数吗?说明理由,两个无理数相加、相减、相乘、相除,结果一定还是无理数吗?举例说明。
两个有理数相加、相减、相乘、相除,结果一定还是有理数!
两个无理数相加、相减、相乘、相除,结果不一定是无理数!
第5题:
第6题:
在数的运算中,一般地说,两数相加或相减,应该使它们具有相同()度;两数相乘或相除,应使它们有相同的()度,即每一个数都保留同样位数的(),计算结果也是如此。
第7题:
有一种看法说:“一两的遗传胜过一吨的教育。”你认为这种看法正确吗?理由是什么?
第8题:
“你说,他这样做有道理吗?”中的“你说”是()
第9题:
第10题:
a
a>b
a=b
不一定
第11题:
第12题:
状语
主语
同位语
插入语
第13题:
八位二进制数“1100001”和八位二进制数“11010011”进行加法运算,运算的正确结果是()
A、如果两个数均为补码,相加结果为10010100
B、如果两个数均为原码,相加结果为10010100
C、如果两个数均为无符号数,相加结果为10010100
D、以上结论均不正确
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
(1)大家知道3,4,5;5,12,13;8,15,17等都是勾股的数组,有人说它们中好像一定有一个数是偶数,你认为他的观点正确吗?说明你的理由。
(2)除此之外,你还能发现勾股数具有哪些规律,与同学交流。
(1)勾股数中一定有一个是偶数!
理由:如果全是奇数,则a2+b2为偶数,而c2为奇数,
两者不可能相等
第16题:
小明所在班级学生的平均身高是1.5米,小亮所在班级学生的平均身高是1.45米。小丽说“小亮一定比小明矮”。你认为小丽的说法正确吗?说说你的理由。
不正确!平均身高不能代表个人身高。
第17题:
以下命题中正确的一个是()。
第18题:
怨敌明明是伤害我们的人,为什么反而说他是值得悲悯的对境?你真的这样认为吗?
第19题:
有一种看法说“一两的遗传胜过一吨的教育“。你认为这种看法正确吗?为什么?
第20题:
使用SUB指令可进行两个数的相加运算。
第21题:
第22题:
第23题: