当学生下意识地使用文饰防御机制时,他们()。A、是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解B、是在解释不能接受自身行为的真正原因C、是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口

题目
当学生下意识地使用文饰防御机制时,他们()。

A、是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解

B、是在解释不能接受自身行为的真正原因

C、是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口

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1.当学生找借口为他们的不良表现辩解时,这通常表现以下哪一种防御机制()。A、逃避B、攻击C、文饰

2.当学生使用“攻击”防御机制时,他们的表现是()。A、变得脾气不好、富有挑衅性，有时还要寻找“出气筒”，将怒气宣泄到不相干的人或物身上B、可能会拒绝参加班级活动C、企图为在某些方面不能令人接受的行为而辩解

3.临床常见的积极防御机制为A、抑制B、文饰C、投射D、退化E、置换

4.当学生在完成前阶段的训练后没有掌握好有关知识和技能,从而在训练的高级阶段感到茫然和不知所措时,他们的防御机制通常表现为()。A、倒退B、放弃C、文饰

更多“当学生下意识地使用文饰防御机制时,他们()。 ”相关问题

  • 第1题：

    当一个人听到亲人去世的消息时,拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是（）防御机制。
    A.压抑 B.否认
    C.文饰 D.代偿


    答案：B
    解析：
    有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实,似乎事情根本就没有发生，以此减少心灵上的痛苦。这种自我防御机制称为否认。

  • 第2题：

    当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是防御机制中的( )

    A.压抑
    B.否认
    C.文饰
    D.代偿


    答案：B
    解析：
    有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实，似乎事情根本就没有发生，以此减少心灵上的痛苦。这种自我防御机制称为否认。

  • 第3题：

    下面属于积极的心理防御机制的是（）

    A反复尝试

    B升华

    C补偿

    D文饰


    B,C,D
    略

  • 第4题：

    当一个人听到亲人去世的的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是（） 防御机制。


    A.压抑

    B.否认

    C.文饰

    D.代偿

    答案：B
    解析：
    否认是指对某种痛苦的现实无意识地加以否定，因为不承认似乎就不会痛苦。

  • 第5题：

    有些人当受到挫折后会表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为，心理状态像是回到儿童水平。这种心理防御机制被称为（）

    A反向

    B转移

    C退行

    D文饰


    C
    略

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