第1题:
关于校对的说法,正确的有()。
第2题:
下列关于校对的表述中,错误的是()。
第3题:
关于校对的说法,错误的是()。
第4题:
能兼顾技术整理
校对速度快
误报难以避免
漏报常常发生
第5题:
社外校对简称“外校”,是指出版单位约请社外人员承担部分校对工作
对社外校对人员进行岗前培训,经考核符合要求的方可安排校对任务
外校人员一般承担三校和通读的任务
安排本出版单位高水平的专职校对人员检查、监督外校的工作质量,并把质量检查情况记录在案
第6题:
校对工作是编辑工作的延续
校对工作是机械性劳动,编辑工作是创造性劳动
校对是编辑后、印制前对书刊内容、文字、格式等的质量把关工序
校对工作的失误将造成书刊成品的差错
第7题:
校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能
校异同的唯一依据是原稿
校是非是指判断原稿中的是非
校异同又称“活校”
第8题:
责任校对应是出版单位的专职校对人员
责任校对要承担技术整理工作
责任校对应及时解决其他校对人员的质疑
责任校对须具备中级及以上出版专业职业资格
第9题:
责任校对必须是专职校对人员
责任校对必须具有初级及以上专业技术职务
责任校对负责校样的文字技术整理
责任校对负责付印样的通读工作
责任校对负责监督检查各校次的质量
第10题:
校对工作以经过编辑加工的原稿为依据
校对人员要发现、订正校样的差错
校对发现原稿有错误时应即时予以改正
校对工作是编辑工作的延续
第11题:
责任校对应是出版单位的专职校对人员
责任校对要承担文字技术整理工作
责任校对应及时解决其他校对人员的质疑
责任校对须具备中级及以上出版专业职业资格
第12题:
校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能
校异同的唯一依据是原稿
校是非是指判断原稿中的是非
校异同又称“活校”
第13题:
下列关于数字出版产品责任校对的说法错误的是()。
第14题:
关于责任校对的说法,不正确的有()。
第15题:
校对工作以经过编辑加工的原稿为依据
校对人员要发现、订正校样的差错
校对发现原稿有错误时应即时予以改正
校对工作是编辑工作的延续
第16题:
必须对社外校对人员进行岗前培训
要安排本出版单位高水平专职校对人员检查、监督外校的工作质量
可安排优秀的外校人员担任责任校对
要建立相对稳定的外校队伍
第17题:
通读是校对人员通过阅读原稿检查校样
通读的重点是校异同,兼顾校是非
通读可以代替编辑的一次读样
通读是校对过程中的最后一道校次,要消灭校对过程中遗留的各种错误
第18题:
校对工作指校对人员根据原稿核对校样或通读检查,将一切差错消灭在出版之前的工作
校对工作是与编辑工作同时出现的
编辑工作是校对工作的延续
校对是出版生产流程中发排后、印制前的工序
第19题:
能兼顾文字技术整理
校对速度快
误报难以避免
漏报常常发生
第20题:
责任校对须参与数字出版产品各个校次的校对
负责数字出版产品校样的文字技术整理,协助责任编辑解决校对质疑
承担数字出版产品终校或通读检查的职责
具有初级或以上出版专业职业资格的专职校对人员才可担任责任校对
第21题:
责任校对应是出版单位的专职校对人员
责任校对要承担文字技术整理工作
责任校对应及时解决其他校对人员的质疑
责任校对须具备中级及以上出版专业职业资格
第22题:
校对工作指校对人员根据原稿核对校样或通读检查,将一切差错消灭在出版之前的工作
校对工作是与编辑工作同时出现的
编校合一是现代出版的特征
校对是出版生产流程中发排后、印制前的工序
第23题:
责任校对应是出版单位的专职校对人员
责任校对要承担技术整理工作
责任校对应及时解决其他校对人员的质疑
责任校对须具备中级及以上出版专业职业资格