仅通过动作就可以欣赏到舞蹈的内涵，不用考虑音乐、服装等因素。( )

题目
仅通过动作就可以欣赏到舞蹈的内涵，不用考虑音乐、服装等因素。( )

相似考题

1.韵律活动的材料包括：()、音乐和道具.()A.舞蹈动作B.模仿动作C.动作D.基本动作

2.通过连续的动作、姿势、表情等表现思想情感的作品是（　）。A.音乐作品 B.曲艺作品 C.摄影作品 D.舞蹈作品

3.根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，分析下面的教学课例，对其教学设计、教学环节进行点评。 【课题名称】《中国民间舞蹈》 【教学对象】选修 “音乐与舞蹈”模块的学生 【教学内容】胶州秧歌 【教学目标】 1．通过欣赏、探究、体验、编创的学习过程，产生对胶州秧歌的兴趣，从而加深对中国民间舞蹈的认识。 2．通过欣赏胶州秧歌《春天》，分析音乐要素及舞蹈的动作特点，初步了解胶州秧歌的特点。 3．通过胶州秧歌基本组合的学习，探究发现胶州秧歌的动作、体态等特点。并能应用胶州秧歌的动作素材，编创展示舞蹈。 【教学过程片段】 一、导入教学(略) 二、新课教学 1．学生观看胶州秧歌视频《春天》然后讨论。 (1)音乐的速度、力度等方面的变化及其抒发的情感。 (2)舞蹈动作的主要特点。 (3)舞蹈动作是如何配合音乐来表现情感的。 2．解读胶州秧歌定义。 3．分析、学跳胶州秧歌。 (1)分析胶州秧歌体态、动作等特点。 (2)学跳胶州秧歌基本动作。 (3)教师进一步教授秧歌动作。 4．编创实践。 以舞蹈《春天》的音乐作为素材，学生分组进行舞蹈编创实践，教师指导学生学习运用 “拆分重组”等方法，完成规定音乐的舞蹈编创。 三、展示表演 请学生各组选一名代表介绍自己小组的舞蹈编创情况，教师点评后，请舞蹈基础较好的一组同学展示表演，音乐课在热烈的表演中结束。

4.在韵律活动中教动作的具体指导方法有()。A.模仿动作B.舞蹈动作C.示范动作D.音乐游戏E.指导舞蹈队形

参考答案和解析
答案：错
解析：
更多“仅通过动作就可以欣赏到舞蹈的内涵，不用考虑音乐、服装等因素。( )”相关问题

  • 第1题：

    依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析下面的教学课例，对其教学设计、教
    学环节进行点评。
    【课题名称】中国民间舞蹈
    【教学对象】音乐与舞蹈模块的学生
    【教学内容】胶州秧歌
    【教学目标】
    1．通过欣赏、探究、体验、编创的学习过程，产生对胶州秧歌的兴趣，从而加深对中国民间舞
    蹈的认识。
    2．通过欣赏胶州秧歌《春天》，分析音乐要素及舞蹈的动作特点，初步了解胶州秧歌的特点。
    3．通过对胶州秧歌基本的组合学习，探究发现胶州秧歌的动作、体态等特点并能应用胶州秧
    歌的动作素材，编创展示舞蹈。
    【教学过程】
    1．导入教学（略）
    2．新课教学
    (1)学生观看胶州秧歌视频《春天》，然后讨论。
    ①音乐的速度、力度等方面的变化及其抒发的情感。
    ②舞蹈动作的主要特点。
    ③舞蹈动作是如何配合音乐来表现情感的。
    (2)解读胶州秧歌定义。
    (3)分析、学跳胶州秧歌。
    ①分析胶州秧歌体态、动作等特点。
    ②学跳胶州秧歌基本动作。
    ③教师进一步教授秧歌动作。
    (4)编创实践。
    以舞蹈《春天》的音乐作为素材，学生分组进行舞蹈编创实践，教师指导学生学习应用“拆分
    重组”等方法，完成规定音乐的舞蹈编创。
    3．展示表演
    请各组选一名代表介绍自己小组舞蹈鳊创情况，教师点评，请舞蹈基础较好的一组同学展示
    表演。音乐课在热烈的表演中结束。


    答案：
    解析：
    (1)此教学设计中缺少教学重难点，在教学过程环节缺少小结与作业环节。
    我们可以把教学重难点设置为：
    教学重点：初步了解胶州秧歌音乐要素及舞蹈的动作“拧、碾、抻、韧、扭”这五种特点。
    教学难点：胶州秧歌动作、体态的学习。
    教学过程环节中的小结与作业设置为：同学们，今天我们学习了胶州秧歌，我们既了解了胶
    州秧歌的基本旋律，义初步了解了胶州秧歌舞蹈动作的基本特点并且也学跳了一把，希望同
    学们回去再实践探索一下，下次和大家一起来分享一下心得体会。
    (2)此教学设计，教师的教学目标适当得体，教学过程顺序得当，老师能够主动提出问题
    引导学生主动讨论，并能够主动教授胶州秧歌的动作舞步，说明教师还是精心地进行课程
    准备。但是，其中还是存在一些问题，教师在展示表演的环节的时候，还邀请了小组代表
    进行舞蹈编创情况的说明，最后邀请了基础好的同学进行展示表演。音乐课程标准理念
    要求“面向全体学生，注重个性发展”，音乐是面向全体学生的，这条理念也说了要注重个
    性化发展，但是我们的音乐课不是为部分尖子生开设的专业课，尽管这个课是学生根据兴
    趣选择的选修课，我们也要把课程面向全体学生，我们可以以小组为单位派代表来展示
    也可以邀请学生主动上台表演，一定不能是只有尖子生展示，剥夺了大部分学生的展示
    权利。

  • 第2题：

    “芭蕾”是一种融舞蹈动作、哑剧手势、面部表情、戏剧服装、音乐伴奏、文学台本、舞台灯光和布景等多种成分于一体的综合性的舞剧形式。( )


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    （）是舞蹈语言的核心元素，是构成舞蹈语言的基本材料。

    • A、时空
    • B、音乐
    • C、动作
    • D、节奏

    正确答案:C

  • 第4题：

    韵律活动的材料包括：（）、音乐和道具。

    • A、舞蹈动作
    • B、模仿动作
    • C、动作
    • D、基本动作

    正确答案:C

  • 第5题：

    健美操是融（）为一体，以有氧练习为基础的运动项目。

    • A、体操、舞蹈、音乐
    • B、舞蹈、音乐、服装
    • C、器械、舞蹈、服装

    正确答案:A

  • 第6题：

    体育舞蹈综合性是以人的身体合作作为主要表现手段的艺术，其内涵和产生离不开音乐、诗歌、（）等因素。

    • A、美术
    • B、情感
    • C、情绪

    正确答案:B

  • 第7题：

    在现代舞中第一个不用音乐的舞蹈家是谁？


    正确答案:玛丽—魏格曼

  • 第8题：

    单选题
    体育舞蹈综合性是以人的身体合作作为主要表现手段的艺术，其内涵和产生离不开音乐、诗歌、（）等因素。
    A

    美术

    B

    情感

    C

    情绪


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是健美操的灵魂。
    A

    音乐

    B

    舞蹈

    C

    操化动作

    D

    难度动作


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是舞蹈语言的核心元素，是构成舞蹈语言的基本材料。
    A

    时空

    B

    音乐

    C

    动作

    D

    节奏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    健美操是融（）为一体，以有氧练习为基础的运动项目。
    A

    体操、舞蹈、音乐

    B

    舞蹈、音乐、服装

    C

    器械、舞蹈、服装


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    韵律活动的材料包括：（）、音乐和道具。
    A

    舞蹈动作

    B

    模仿动作

    C

    动作

    D

    基本动作


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    舞蹈的基本特征包括（ ）。

    A.动作性、情感性、审美性
    B.动作性、音乐性、审美性
    C.动作性、情感性、音乐性
    D.动作性、律动性、音乐性

    答案：A
    解析：
    A选项，舞蹈的基本特征包括动作性、情感性、审美性，综上，A选项正确。

    B选项，音乐性不属于舞蹈的基本特征。

    C选项，音乐性不属于舞蹈的基本特性。

    D选项，律动性、音乐性不属于舞蹈的基本特征。

    故正确答案是A项。

  • 第14题：

    通过比较，简单分析书法与绘画、音乐、建筑或舞蹈等其他艺术门类的联系与区别。


    正确答案:书法与绘画的密切关系：人们常说“书画同源”，可见二者的血缘关系，书法与中国画都是用毛笔进行线条造型，相通之处自不待言；书法像音乐一样，具有鲜明的节奏和韵律，有着音乐的美感；书法像舞蹈一样千姿百态，飞舞跳跃，它的线条和形体犹如优美的舞蹈；书法像建筑一样，具有丰富多样的形体和造型、具有整体的力度和气势。

  • 第15题：

    在舞蹈教学中，应先让幼儿熟悉音乐，再学习舞蹈动作。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    通过舞蹈中的动作、表情、姿势等具体形象来表达舞蹈所蕴含的意念，这是指舞蹈的（）。

    • A、情境
    • B、意象
    • C、意境
    • D、语境

    正确答案:B

  • 第17题：

    （）是健美操的灵魂。

    • A、音乐
    • B、舞蹈
    • C、操化动作
    • D、难度动作

    正确答案:A

  • 第18题：

    把舞蹈音乐和舞蹈动作联系在一起，使之成为一个完美的舞蹈作品的因素是（）

    • A、旋律
    • B、节奏
    • C、韵律
    • D、表情

    正确答案:B

  • 第19题：

    非语言沟通包括声音语气（比如音乐）、肢体动作（比如手势、舞蹈、武术、体育运动等）。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    判断题
    在舞蹈教学中，应先让幼儿熟悉音乐，再学习舞蹈动作。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    仅通过动作就可以欣赏到舞蹈的内涵，不用考虑音乐、服装等因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    把舞蹈音乐和舞蹈动作联系在一起，使之成为一个完美的舞蹈作品的因素是（）
    A

    韵律

    B

    节奏

    C

    旋律

    D

    表情


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    选泵时不用考虑测量误差和设备性能的变化等不可测因素，只要能用就可以。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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