更多“中小学教科书用纸俗称课本纸,透明度较好,主要用中小学教科书的印刷。() ”相关问题
  • 第1题:

    在我国,中小学教科书长期以来采用()。
    A.认定制 B.审定制 ’ C.选定制 D.国定制


    答案:D
    解析:
    在我国,中小学教科书长期以来采用国定制,而非认定制、审定制、选定制。

  • 第2题:

    在我国,中小学教科书长期以来采用()。

    A.认定制
    B.审定制
    C.选定制
    D.国定制

    答案:B
    解析:

  • 第3题:

    【论述题】说说中小学新课程语文教科书课文选编的价值追求?


    小学: (一)兴趣牵引意识。兴趣往往是学习的先导。儿童在感到愉快和安全的环境中,有可能自我激发,往往产生一种“认知内驱动” (二)科学合理意识。注重科学、追求合理是各版本不约而同的选择。 (三)编排整合意识。语文学科是一门综合性强的学科,承载着传授知识、培养能力、训练思维、陶冶情操等任务。传统的语文教科书为了兼顾到方方面面,编写体系往往繁荣杂乱。与此形成鲜明对比的是,三种版本的语文教科书以其强烈的整合意识成为“化繁为简”的表率。 初中: (一)学生主体意识。新课程强调自主、合作、探究的学习方式,凸显了学生主体意识。这不仅要体现在具体的课堂教学中,而且要体现在教科书的编制中。 (二)综合培养意识 综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文与其他学科的沟通、课堂学习与实践活动的紧密结合,它有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。 (三)资源拓展意识 纵观各套教科书,都可以感受到鲜明的资源拓展意识。

  • 第4题:

    现阶段,我国中小学教材(教科书)编写的直接依据是__________。


    答案:
    解析:
    课程标准

  • 第5题:

    说说中小学新课程语文教科书课文选编的价值追求。
    小学:
    (一)兴趣牵引意识。兴趣往往是学习的先导。儿童在感到愉快和安全的环境中,有可能自我激发,往往产生一种“认知内驱动”
    (二)科学合理意识。注重科学、追求合理是各版本不约而同的选择。
    (三)编排整合意识。语文学科是一门综合性强的学科,承载着传授知识、培养能力、训练思维、陶冶情操等任务。传统的语文教科书为了兼顾到方方面面,编写体系往往繁荣杂乱。与此形成鲜明对比的是,三种版本的语文教科书以其强烈的整合意识成为“化繁为简”的表率。
    初中:
    (一)学生主体意识。新课程强调自主、合作、探究的学习方式,凸显了学生主体意识。这不仅要体现在具体的课堂教学中,而且要体现在教科书的编制中。
    (二)综合培养意识
    综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文与其他学科的沟通、课堂学习与实践活动的紧密结合,它有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。
    (三)资源拓展意识
    纵观各套教科书,都可以感受到鲜明的资源拓展意识。