第1题:
A、精神分析理论
B、行为主义理论
C、人本主义理论
D、格式塔理论
E、认知理论
第2题:
认知理论认为,人的行为由哪项所决定
A.本能
B.外界刺激
C.人群的理性认识及评价
D.个人的理性认识及评价
E.社会认可
第3题:
第4题:
根据理性情绪治疗的观点,一个人的情绪困扰并非由刺激所决定,而是决定于一个人的生活经历。
第5题:
认知理论认为,人的行为由哪项所决定()
第6题:
()认为,人格既非决定于特质先天遗传、也非全然决定于情境、后天环境,而是两者交互作用的结果。
第7题:
下列属于康德论教育的观点是()
第8题:
“个体的行为并不是由行为结果的强化来决定,而是由个体对目标的期待来引导”指的是()
第9题:
本能
外界刺激
人群的理性认识及评价
个人的理性认识及评价
社会认可
第10题:
康德主张培养“道德人”
教育必须是去恶扬善,以理性控制人性的野性,进而发展人的自然天赋
教育是让人“返回自然”,恢复本性
教育不是赋予人的本能行为,而是人类文化发展的结果,是认为的创造性活动
康德在《论教育》中把教育分为体育、管束、训育和道德陶冶
第11题:
人的行为结果对自己有利时,这种行为可以重复出现
人的行为受外部环境影响
人的行为结果对自己不利时,这种行为会消退和终止
人的行为受内心活动影响
人的行为受群体影响
第12题:
行为主义理论
精神分析理论
人本主义理论
认知理论
心理生理学理论
第13题:
在管理中,可以针对行为结果,给予不同的外部刺激,使行为结果对动机起反作用,从而达到控制行为的目的,这种方式称为()。
A、激励
B、鼓励
C、强化
D、其他
第14题:
认为个体的行为是理性评价的结果,而非本能和外界刺激决定,这种观点符合( )。
第15题:
第16题:
下列关于行为主义的观点正确的是( )
第17题:
人的行为不是由本能决定,也不单单是外部刺激的结果,而是人的理性评价的结果,这种观点符合()
第18题:
()认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激,也不是有机体内部预先形成的结构的呈现,而是主体与外部世界不断交互作用的结果。
第19题:
美国心理学家沙赫特认为,情绪的产生不是由单一因素决定的,而是由外界环境刺激、机体的生理变化和()相互作用的结果,其中()又起着决定的作用。
第20题:
本能
外界刺激
人群的理性认识及评价
个人的理性认识及评价
社会认可
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
行为主义理论
精神分析理论
人本主义理论
认知理论
心理生理学理论
第24题:
特质观点
情境观点
复合观点
模范观点