u 若你和你的老板在某件事上有很大的冲突，你该如何弥补你们之间的分歧？请举实例说明。
题目
u 若你和你的老板在某件事上有很大的冲突，你该如何弥补你们之间的分歧？请举实例说明。
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第1题：
u 请说出你和你的老板在工作重点上发生冲突的一次经历，你是怎样解决你们之间的冲突的？
正确答案：
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第2题：
u 若你的经理让你告诉你的某位同事“表现不好就走人”，你该怎样处理这件事？
正确答案：
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第3题：
?讲一次你和你的老板就某问题发生意见分歧的经历。你是怎样说服你的老板的？
正确答案：
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第4题：
u 你认为和你未来的老板建立和保持良好关系的最主要的因素是什么？
正确答案：
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第5题：
假若你是校长,你们学校有部分优秀教师下班时候在家辅导学生,你对这种现象怎么看?你如何处理?答案：解析：首先,在学校监管方面,要求教师严格按照国家规定,在校指导学生,做到不拖堂,不给学生施加压力,让学生健康快乐地学习与成长,注重学生的发展。如果教师的家庭困难,学校会多给予帮助和关心,但是建议教师不要下班在家辅导学生。 其次,接受辅导的学生可能有相关的需求。这些学生的家庭,要做到不只是关注学生的学习成
绩,还应该关注孩子的全面发展。根据以上的情况,找家长谈话,让他们不要这样做。
最后,这些教师的出发点是好的,但是我不赞同这样做。学生在学校的课业已经比较重了,国家
倡导素质教育,教师这么做不符合新课改的要求。我会召集教师开会,传达这种理念,表示对下课在家辅导学生这种做法是不赞同的,同时提升教师的业务水平和技能。在教学过程中,给学生营造良好的学习氛围,力争达到事半功倍的效果。在课后组织活动,加强学习效果。通过三方努力,相信会杜绝这种现象。 -
第6题：
如何利用昆虫的习性来防治害虫，请举实例说明。
正确答案: 习性是昆虫种或种群具有的生物学特性，亲缘关系相近的昆虫往往具有相似的习性。与害虫防治相关的有以下5种：
①趋性，是昆虫对外界刺激产生的一种强迫性的定向运动。在害虫的治理中，趋光性和趋化性应用较广，例如，灯光诱杀与性诱杀等；
②假死性，是昆虫受到外界刺激产生的一种抑制反应。例如铜绿丽金龟，菜蝽和水稻负泥虫等，它们受到振动时就会麻痹坠落，人们利用其振落捕杀；
③群集性，即同种昆虫的个体高密度集中的特性。人们利用害虫高密度集中的时期来集中防治害虫；
④迁飞，是某些昆虫在成虫期有成群地从一个发生地长距离地迁飞到另一个发生地的特性；
⑤扩散，即大多数昆虫在条件不适或者营养恶化时，在发生地向周围空间扩散的现象。了解昆虫的迁飞与扩散规律，对进一步分析虫源性质，设计综合防治方案具有指导意义。 -
第7题：
假若你是校长，你们学校有部分教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你如何处理？
正确答案:我认为，在不影响日常教学工作的情况下，如果是无常家教，应当给予肯定；如果是有偿家教，我会给这位老师做思想工作，让他明白教师职业道德中的有关规定，教师职业道德为人师表中要求教师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 -
第8题：
请举一个实例说明品质标志、数量标志、质量指标、数量指标之间有怎样的区别与联系。
正确答案: 例如考察全国人口的情况，全国所有的人为统计总体，而每个人就是总体单位，每个人都有许多属性和特征，比如民族、性别、文化程度、年龄、身高、体重等，这些就是标志，标志可以分为品质标志和数量标志，性别、民族和文化程度都是品质标志，年龄、身高、体重等则是数量标志；而指标是说明统计总体数量特征的，用以说明全国人口的规模如人口总数等指标就是数量指标，而用以说明全国人口某一方面相对水平的相对量指标和平均量指标如死亡率、出生率等指标就是质量指标，质量指标通常是在数量指标的派生指标。 -
第9题：
什么是语法？词法和句法之间是怎样的关系？请举汉语普通话和你所学的一种外语说明。
正确答案: 语法是语言的结构规则，是语言中由小的音义结合体组合成大的音义结合体所依据的规则。语法包括词法和句法两个部分，在词法层面上指词的构成和变化规则，在句法层面上指遣词造句的规则。
两者关系：
（1）词总是以确定的语法上的形式进入句子。例如英语的人称代词“I、me、my”进入句子的情况。
（2）组词成句的某些特点决定于词法。例如英语fatherˊs room the door of the room同样是限定结构，但受定成分一个在后，一个在前。
（3）词法和句法互相补充。 -
第10题：
问答题什么是语法？词法和句法之间是怎样的关系？请举汉语普通话和你所学的一种外语说明。正确答案： 语法是语言的结构规则，是语言中由小的音义结合体组合成大的音义结合体所依据的规则。语法包括词法和句法两个部分，在词法层面上指词的构成和变化规则，在句法层面上指遣词造句的规则。
两者关系：
（1）词总是以确定的语法上的形式进入句子。例如英语的人称代词“I、me、my”进入句子的情况。
（2）组词成句的某些特点决定于词法。例如英语fatherˊs room the door of the room同样是限定结构，但受定成分一个在后，一个在前。
（3）词法和句法互相补充。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何利用生物因素对昆虫的影响来防治害虫，请举实例说明。正确答案： 生物因素与昆虫有着密切的联系，对昆虫的生长、发育、生存、繁殖和种群数量起着重要的作用。对昆虫有影响的生物因素有很多，但食物、天敌与食物链（食物网）是昆虫种群数量动态变化最重要影响因素，了解生物因素对昆虫的影响作用对防治害虫具有重要的指导意义。每种植食性昆虫都有嗜食的植物，并且植食性昆虫的不同生长阶段对取食植物的不同发育阶段和不同部位也有选择。了解害虫与植物之间的关系，在生产实践中即可采用合理调节播期，利用抗虫品种等来恶化害虫的食物条件。或者利用引诱植物来诱集害虫，集中捕杀。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题假若你是校长，你们学校有部分教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你如何处理？正确答案： 我认为，在不影响日常教学工作的情况下，如果是无常家教，应当给予肯定；如果是有偿家教，我会给这位老师做思想工作，让他明白教师职业道德中的有关规定，教师职业道德为人师表中要求教师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。解析： 暂无解析 -
第13题：
u 讲一些你和你的老板有分歧的事例，你是怎样处理这些分歧的？
正确答案：
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第14题：
u 请讲一个这样的经历：你和你的老板在解决某问题上有不同的看法。你是怎样弥补你们之间的分歧的？
正确答案：
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第15题：
u 我想知道你和你的前任老板一般都是怎样沟通信息的。
正确答案：
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第16题：
u 如果你发现你的老板要犯一个很大的判断性的错误时，你该怎么办？
正确答案：
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第17题：
如何认识数学的抽象性？在数学教学中如何处理抽象与具体之间的关系，请结合实例谈谈你的看法。答案：解析：本题主要考查实际数学教学中的常用教学方法。
1.把握题干，将题目涉及相关理论进行完善并完整论述。
2.举例阐述教学手段的具体内容。 -
第18题：
请举实例说明，谣言具有什么样的特征？谣言是如何传播开来的？
正确答案: （1）谣言都是在大众中传播的关于人或事的缺乏根据、不够准确的消息。传言一般是无意讹传的消息，而谣言则是故意捏造的。谣言有如下几个特点：第一，谣言具有似真性。我们说谣言是不准确的消息，但如果它们是完全虚假的或被过于歪曲的信息，就难以流传开来。第二，谣言的产生与社会的某种临界状态或某些敏感事情有紧密的关联。在平常时期，在日常事务中少有谣言。第三，谣言与信息的透明度有直接的关联。凡是信息公开程度很低、新闻媒体受到严格控制的社会，都是谣言的多发这地。第四，谣言开始容易停止。俗话说，“好事不出门，坏事传千里”。尽管谣言并不一定都是坏消息，但它们的确多负面消息相关。第五，谣言在传播中会被不断加工。也就是说，谣言既是某些缺乏根据的信息的传播过程，同时又是这一过程的产物。
（2）谣言的传播过程：美国社会心理学家奥乐波特把谣言的传播过程分为磨尖、削平和同化三个阶段。磨尖，即接收者再传播时往往会对原来的信息断章取义，留下符合自己口味和兴趣的东西，或记住给自己印象深刻的东西，而舍弃或遗忘其他东西。削平，即再传者会把其认为的信息中的不合情理或不够动听之处削去，重新安排某些情节，增添其故事性、新闻性和趣味性，既便于传播，又容易使传播者为人所关注。同化，即再传者多半根据自己的生活经验对信息添油加醋、添枝加叶，从而使这些信息带有再传者的个人色彩。经过这样的传播过程，本来就不够准确的信息会更加失真，不过，它们却能够满足人们的猎奇心理或对受系统控制的信息的渴求。 -
第19题：
请举一个实例说明统计总体、样本、单位的含义，并说明三者之间的联系。
正确答案:例如考察全国居民人均住房情况，全国所有居民构成统计总体，每一户居民是总体单位，抽查其中5000户，这被调查的5000户居民构成样本。 -
第20题：
倘若你的同伴在一次运动中踝关节严重损伤，你该如何处理.
正确答案: 1.扭伤时，则立即停止运动，使受伤脚踝得到休息。保护受伤部位，以免再次损伤。
2.用冰（冰粒或小冰块装于塑料袋中）冷敷受伤部位20～30分钟，24小时每2小时重复冷敷一次或当疼痛出现时重复冷敷。如果扭伤严重，冰敷处理要持续24~48小时。冷敷能够帮助收缩血管，减少受伤部位的血流量，降低内出血、积液或瘀血，并缓释疼痛。如果没有冰块就近用凉水冲15~20分钟，使受伤部位彻底降温。
3.用绷带缠紧扭伤部位以固定冰袋，冰袋取走后仍应用绷带缠紧该部位，固定脚踝，减少可能的运动，但不可太紧，以减少肿胀。
4.在可能的情况下尽量抬高患肢，使局部血液及时回流，减少瘀血和肿胀。 -
第21题：
问答题如何利用昆虫的习性来防治害虫，请举实例说明。正确答案： 习性是昆虫种或种群具有的生物学特性，亲缘关系相近的昆虫往往具有相似的习性。与害虫防治相关的有以下5种：
①趋性，是昆虫对外界刺激产生的一种强迫性的定向运动。在害虫的治理中，趋光性和趋化性应用较广，例如，灯光诱杀与性诱杀等；
②假死性，是昆虫受到外界刺激产生的一种抑制反应。例如铜绿丽金龟，菜蝽和水稻负泥虫等，它们受到振动时就会麻痹坠落，人们利用其振落捕杀；
③群集性，即同种昆虫的个体高密度集中的特性。人们利用害虫高密度集中的时期来集中防治害虫；
④迁飞，是某些昆虫在成虫期有成群地从一个发生地长距离地迁飞到另一个发生地的特性；
⑤扩散，即大多数昆虫在条件不适或者营养恶化时，在发生地向周围空间扩散的现象。了解昆虫的迁飞与扩散规律，对进一步分析虫源性质，设计综合防治方案具有指导意义。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请举实例说明，谣言具有什么样的特征？谣言是如何传播开来的？正确答案： （1）谣言都是在大众中传播的关于人或事的缺乏根据、不够准确的消息。传言一般是无意讹传的消息，而谣言则是故意捏造的。谣言有如下几个特点：第一，谣言具有似真性。我们说谣言是不准确的消息，但如果它们是完全虚假的或被过于歪曲的信息，就难以流传开来。第二，谣言的产生与社会的某种临界状态或某些敏感事情有紧密的关联。在平常时期，在日常事务中少有谣言。第三，谣言与信息的透明度有直接的关联。凡是信息公开程度很低、新闻媒体受到严格控制的社会，都是谣言的多发这地。第四，谣言开始容易停止。俗话说，“好事不出门，坏事传千里”。尽管谣言并不一定都是坏消息，但它们的确多负面消息相关。第五，谣言在传播中会被不断加工。也就是说，谣言既是某些缺乏根据的信息的传播过程，同时又是这一过程的产物。
（2）谣言的传播过程：美国社会心理学家奥乐波特把谣言的传播过程分为磨尖、削平和同化三个阶段。磨尖，即接收者再传播时往往会对原来的信息断章取义，留下符合自己口味和兴趣的东西，或记住给自己印象深刻的东西，而舍弃或遗忘其他东西。削平，即再传者会把其认为的信息中的不合情理或不够动听之处削去，重新安排某些情节，增添其故事性、新闻性和趣味性，既便于传播，又容易使传播者为人所关注。同化，即再传者多半根据自己的生活经验对信息添油加醋、添枝加叶，从而使这些信息带有再传者的个人色彩。经过这样的传播过程，本来就不够准确的信息会更加失真，不过，它们却能够满足人们的猎奇心理或对受系统控制的信息的渴求。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题If you are taking care of an aging parent or know someone who is, this 30-Page booklet, may be of great help to you.A假如你注意的话，你会知道这本小册子有30页，会对你的父母和你认识的人很有用。
B如果你所照顾的父母或认识的亲人年事已高，这本30页的小册子会对你有很大的帮助。
C若你在照看年迈父母或知道有人在这样做，这本30页的小册子会对你们有很大帮助。
正确答案： A解析：
A项将taking care of“照看”误译为“注意（pay attention）”；将be of great help to you“对自己有用”误译为“对父母和认识的人”。B项错译了定语从句；将know someone who is“知道其他也是这样的人”误译为“认识的亲人”。