弯道跑时人体向圆心方向倾斜是为了克服离心力的作用。()此题为判断题(对，错)。

题目
弯道跑时人体向圆心方向倾斜是为了克服离心力的作用。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.弯道跑时,运动员为了克服离心力,左脚应该用脚掌内侧着地。()此题为判断题(对，错)。

2.弯道跑时人体向内倾斜身体是为了对抗离心力。()此题为判断题(对，错)。

3.初中体育《弯道跑》 一、考题回顾 题目来源2019年1月6日 上午 山东菏泽 考题 试讲题目1.题目：弯道跑 2.内容： 弯道跑是径赛技术名词，指200米及以上径赛项目中在弯道上的跑，身体向左倾斜以产生向心力。动作要领：后蹬时，右脚前脚掌内侧用力;左脚前脚掌外侧用力。右臂摆动幅度大于左臂，身体技术动作右侧大于左侧。弯道跑时的蹬地与摆动方向应于身体向圆心方向倾斜趋于一致。身体向圆心方向倾斜是为了克服离心力。 3.基本要求： (1)讲解清晰、精炼，语言有感染力;声音洪亮; (2)设计并演示田径“弯道跑”的教学步骤和2种练习方法; (3)展示少年拳1～4节组合技术动作; (4)试讲时间10分钟。 答辩题目1.能否简要的阐述一下弯道跑的动作要领? 2.能否说出少年拳每节技术动作名称? 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 (二)准备部分 1.慢跑 全班学生绕操场慢跑，在慢跑过程中跟随老师做动作体操基本动作。 2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。 (三)基本部分 1.教师示范 组织教学：学生四列横队。 2.讲解： 在跑弯道时跑速越快，内倾程度越大，右腿前摆时膝关节稍内扣，并以前脚掌内侧着地;左腿前摆时，膝关节稍朝外，用前脚掌外侧着地。右臂摆动力量和幅度应大于左臂。 3.练习 (1)原地摆臂练习(10×2组) (2)学生左腿弯曲，右腿伸直，练习摆臂，体会重心的倾斜(10×2组) (3)原地高抬腿加摆臂组合练习，体会脚着地动作与摆臂的协调 (4)学生分成4组，在4个跑道上进行弯道跑练习(慢速1组，中速3组，快速2组) 要求：体会重心的倾斜，手脚协调 组织教学：四列横队成体操队形散开 4.比赛：200米比赛 比赛规则：八人一组，分成若干组进行比赛，时间最短者获得短跑王称号。 5.预习—少年拳 示范：震脚架打—蹬踢架打—垫步弹踢—马步横打 (四)结束部分 1.放松活动—配乐放松操 组织教学：四列横队体操队形 要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。 【答辩题目解析】 1.能否简要的阐述一下弯道跑的动作要领? 2.能否说出少年拳每节技术动作名称?

4.弯道跑技术要求左手臂摆幅小,右手臂摆幅______、重心向______倾斜。

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  • 第1题：

    弯道跑技术要求学生外侧臂比内侧臂摆动幅度和力量都应大一些， 其作用是利于（ ）。

    A． 身体向内侧倾斜产生离心力
    B． 身体向内侧倾斜产生向心力
    C． 身体向外侧倾斜产生离心力
    D． 身体向外侧倾斜产生向心力

    答案：B
    解析：
    弯道跑时的蹬地与摆动方向应于身体向圆心方向倾斜趋于一致。身体向圆心方向倾斜是为了产生向心力，克服离心力。

  • 第2题：

    道路弯道上设置超高的目的主要是（）。

    A．美观

    B．路面排水

    C．克服离心力

    D．便于施工


    A

  • 第3题：

    道路弯道上设置超高的目的主要是（）。

    A．克服离心力

    B．路面排水

    C．美观

    D．便于施工


    A

  • 第4题：

    弯道跑需要身体向左倾斜，右脚内侧、左脚外侧着地，右臂摆动幅度略 左臂。


    左

  • 第5题：

    运动员从直道进入弯道时，身体应有意识地向内倾斜，加大右侧腿和臂的摆动力量和幅度，身体应向圆心方向倾斜。


    内侧 圆心

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