主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。A.赫尔巴特B.布鲁纳C.洛克D.杜威
题目
主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。
A.赫尔巴特
B.布鲁纳
C.洛克
D.杜威
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第1题：
强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称的教育家是()。A.杜威
B.凯洛夫
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特答案：A解析：杜威提出“儿童中心论”，强调儿童的兴趣、经验和儿童在教学中的中心地位。 -
第2题：
主张根据儿童的兴趣和能力设计教育活动的教育家是（ ）A.杜威
B.洛克
C.布鲁纳
D.赫尔巴特答案：A解析：杜威是儿童中心论的代表人物，主张教育要从儿童的兴趣和需要出发。 -
第3题：
86、以“儿童中心主义”著称的教育家是（）
A．杜威
B．赫尔巴特
C．洛克
D．卢梭
杜威 -
第4题：
以“以儿童为中心”观点著称的教育家是( )。
A.杜威
B.赫尔巴特
C.洛克
D.卢梭答案：A解析：杜威是现代教育学的代表人物，他认为，教育要来源于生活，并应用于生活，提出“教育即生活”“在做中学”以及“以儿童为中心”等观点。 -
第5题：
赫尔巴特的经典教学理论主张“学生中心”，杜威进步主义教育理论则主张“教师中心”。
（1）观念心理学。是围绕“观念”、“统觉”、“观念团”、“思想之环”几个概念展开的。 （2）教学的任务是培养学生多方面的兴趣。多方面的兴趣是教学的直接目的，是连接观念体系与“善的意志”的纽带。 （3）教学的“形式阶段”：四个教学的“形式阶段”，即明了（清楚、明确地感知新教材）、联合（新观念与旧观念结合起来）、系统（新旧观念的各种联合与儿童的整个观念体系统一起来）、方法（作业）。 他的弟子戚勒把四段进行修改，提出了历史上著名的“五阶段教学法”——预备、提示、联合、概括、应用。 （4）教育性教学——作为知识传递的过程和作为善的意志之形成的道德教育就是统一的。他在历史上第一次揭示了教学的“教育性规律”，第一次把教学与道德教育统一起来，对后世影响深远。