教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

题目

教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。

A.教学认识过程是一种学生的认识过程

B.教学认识过程是一种间接性的认识

C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程

D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程


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  • 第1题:

    教学是一种特殊的认识活动,其特殊性表现在( )

    A.教学认识是学生的认识
    B.教学认识是直接的认识
    C.教学认识是有领导的认识
    D.教学认识是教育性的认识

    答案:C,D
    解析:
    教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性具体表现在:(1)认识的间接性与概括性;(2)认识方式的简捷性与高效性;(3)有领导的认识;(4)认识的交往性与实践性;(5)认识的教育性与发展性。

  • 第2题:

    教学过程本质是一种()。

    A.认识过程
    B.教师教的过程
    C.学生学的过程
    D.双边活动

    答案:A
    解析:
    教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾,具体体现在教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。这一矛盾实际上是学生认识过程的矛盾,因此,教学过程本质上是一种认识过程。

  • 第3题:

    下列哪些是对教学过程本质的描述?()

    A教学过程是教养与教育的统一

    B教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一

    C教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程

    D教学过程是一种特殊认识和实践活动过程


    A,B,C

  • 第4题:

    教学从本质上说,是一种( )。

    A.认识活动 B.教师教的活动
    C.学生学的活动 D.课堂活动


    答案:A
    解析:
    教学过程主要是一种认识过程,教学过程是一种特殊的认识过程。

  • 第5题:

    认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”,这是教学过程本质的(  )

    A.发展说
    B.交往说
    C.特殊认识说
    D.双边活动说

    答案:C
    解析: