德育应“服从最强烈的人性冲动”，对这句话的启示应是()。A.德育不能背离教育者的道德认知规律B.德育应重视道德行为习惯的训练C.舍弃情感，仅靠理推理而来的道德是毫无意义的D.德育应寓于情感教育之中

题目

德育应“服从最强烈的人性冲动”，对这句话的启示应是()。

A.德育不能背离教育者的道德认知规律

B.德育应重视道德行为习惯的训练

C.舍弃情感，仅靠理推理而来的道德是毫无意义的

D.德育应寓于情感教育之中

相似考题

1.德育过程由以下四个相互制约的要素构成( )A．知情意行B．教育者受教育者德育内容德育方法C．世界观人生观理想观道德观D．德育目标德育内容德育原则德育方法

2.德育过程的构成要素主要有（ ）。 A.德育规律 B.教育者 C.受教育者 D.德育内容 E.德育方法

3.德育过程中的矛盾有（ ）。 A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 C.受教育者与德育内容和方法的矛盾 D.教育者与德育规律的矛盾 E.受教育者与德育规律的矛盾

4.下列关于德育说法正确的是（ ）。A.德育仅仅是道德教育 B.通常，德育原则和德育规律是对同一事物的不同指称 C.德育过程是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一 D.德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和德育影响

更多“德育应“服从最强烈的人性冲动”,对这句话的启示应是()。A.德育不能背离教育者的道德认知规律B.德育 ”相关问题

  • 第1题：

    受教育者学习、修养和内在化的客体是（ ）。
    A.德育规律 B.德育原则
    C.德育内容 D.德育方法


    答案：C
    解析：
    德育内容是用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规范,是受教育者内在化的客体。

  • 第2题：

    德育过程的基本矛盾是（ ）

    A.学生道德认知的深与浅的矛盾
    B.学生道德认知的正确与错误的矛盾
    C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾
    D.德育内容与德育方法的矛盾

    答案：C
    解析：
    【考情点拨】本题考查德育过程的基本矛盾。
    【应试指导】德育过程的基本矛盾，就是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者已有的品德基础的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。

  • 第3题：

    德育过程由以下四个相互制约的要素构成（)

    A．德育目标、德育内容、德育原则、德育方法

    B．世界观、人生观、理想观、道德观

    C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法

    D．情、意、行


    教育者受教育者德育内容德育方法

  • 第4题：

    德育的构成要素主要有（）。
    A.德育规律
    B.教育者
    C.受教育者
    D.德育内容
    E.德育方法


    答案：B,C,D,E
    解析：
    德育规律是德育活动中所固有的、内在的、本质的必然联系，它不是德育的构成要素。

  • 第5题：

    下列关于德育的说法中，正确的是（ ）

    A.德育仅指道德教育
    B.通常，德育原则与德育规律是对同一事物的不同指称
    C.德育过程是促进受教育者品德发展内部矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一
    D.德育过程的三个基本因素是教育者、受教育者和德育影响

    答案：C,D
    解析：
    我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育，不仅仅指道德教育。故A项错误。德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律而提出的指导德育工作的基本要求，它跟德育规律不是同一类事物。故B项错误。

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