()是指没有经过专门的教学，在日常生活中通过辨别学习、积累经验二掌握的概念，也叫前科学概念。A、日常概念B、科学概念C、初级概念D、具体概念

题目

()是指没有经过专门的教学，在日常生活中通过辨别学习、积累经验二掌握的概念，也叫前科学概念。

A、日常概念

B、科学概念

C、初级概念

D、具体概念

相似考题

1.幼儿在科学教育中掌握的具体概念，又叫()。A、实物概念B、虚幻概念C、前科学概念D、后科学概念

2.个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（ ）。A．概念的形成B．概念的掌握C．概念的继承D．概念的发展

3.个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程 叫（）。 (A)概念形成 （B)概念的掌握 (C)概念的继承 （D)概念的发展

4.学前儿童掌握的概念主要是（ ）。A．科学概念B．抽象概念C．日常生活概念D．辩证概念

参考答案和解析
参考答案：A
更多“()是指没有经过专门的教学,在日常生活中通过辨别学习、积累经验二掌握的概念,也叫前科学概念。A、 ”相关问题

  • 第1题：

    个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（ ）。
    (A)制造概念 （B)掌握概念
    (C)制作人工概念 (D)形成人工概念


    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    儿童在日常生活中已经能分别你、我、他，上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过（）

    A概念形成

    B概念同化

    C接受学习

    D幼儿园系统教学获得的


    A
    略

  • 第3题：

    1、在学科概念的学习和教学中，对于同一个概念，学生不可以（）

    A．以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念

    B．以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念

    C．准确地在日常生活中运用难下定义概念

    D．直接从具体实例中观察得出下定义概念


    直接从具体实例中观察得出下定义概念

  • 第4题：

    在教学活动中，如何引导学生掌握科学概念?


    答案：
    解析：
    （1）合理利用日常概念。
    （2）充分利用感性经验。
    （3）注意“变式”的运用。
    （4）词和感性材料的结合。
    （5）正确给概念下定义。
    （6）在实际运用中掌握概念。
    （7）形成正确的概念体系。

  • 第5题：

    学前儿童掌握的概念主要是（）。

    A科学概念

    B抽象概念

    C日常生活概念

    D辩证概念


    C
    略

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