常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理论“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？对这段话复述最准确的是( )。A.不理解自己的人是糊涂的，爱抱怨和发牢骚的B．理解自己容易，理解他人却是很困难的C．要获得别人的理解，首先要理解别人D．事物总是有一个由不理解到理解

题目

常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理论“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？

对这段话复述最准确的是( )。

A.不理解自己的人是糊涂的，爱抱怨和发牢骚的

B．理解自己容易，理解他人却是很困难的

C．要获得别人的理解，首先要理解别人

D．事物总是有一个由不理解到理解的发展过程

相似考题

1.人人都渴望理解，常常抱怨旁人不理解自己。这正说明理解并不容易，而被理解就更难。用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”，这只是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人?一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢?最符合这段话意思的是( )。A．认为不理解自己的人是爱抱怨和爱发牢骚的人B．理解自己容易，理解他人却是很困难的C．要获得别人的理解，首先要理解别人D．人的认识总是有一个由不理解到理解的发展过程

2.对上司交办的紧急工作，秘书（ ）。A.在做完自己的计划工作后立即去办B.不理解先不要办C.理解或不理解都要去办D.理解以后可以去办

3.教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分。（ ）

4.常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？对这段话复述最准确的是（ ）。A．不理解自己的人是糊涂的，爱抱怨和发牢骚的B．理解自己容易，被他人理解却是很困难的C．要获得别人的理解，首先要理解别人D．事物总是有一个由不理解到理解的发展过程

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  • 第1题：

    许多人不仅不理解别人，而且也不理解自己，尽管他们可能曾经试图理解别人，但这样的努力注定会失败，因为不理解自己的人是不可能理解别人的。可见，那些缺乏自我理解的人是不会理解别人的。以下哪项最能说明上述论证的缺陷？

    A.使用了"自我理解"概念，但并未给出定义。
    B.没有考虑"有些人不愿意理解自己"这样的可能性。
    C.没有正确把握理解别人和理解自己之间的关系。
    D.结论仅仅是对其论证前提的简单重复。
    E.间接指责人们不能换位思考，不能相互理解。

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    体育作为社会文化现象已越来越被更多的人所不理解和不接受。()


    答案：错
    解析：

  • 第3题：

    5、女性因为她有很多的顾虑，所以（），一不留神，（）

    A．你不理解我，我就认了

    B．你不为难我，我就为难你

    C．你为难我，我还为难我自己

    D．你不理解我，我就理解我自己


    你为难我，我还为难我自己

  • 第4题：

    教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分。


    答案：错
    解析：

  • 第5题：

    对于宣传吸烟有害健康的文章，吸烟上瘾的人看到后会将它理解成吸烟并不一定就危险，很多吸烟的人也很长寿。这属于歪曲信息的方法。（）


    正确

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