著名足球评论员王健翔认为，要想彻底解决中超联赛中执法不公的“黑哨问题”，就必须_________产生这一现象的社会土壤。A．铲除B．根除C．消除D．消灭
题目
著名足球评论员王健翔认为，要想彻底解决中超联赛中执法不公的“黑哨问题”，就必须_________产生这一现象的社会土壤。
A．铲除
B．根除
C．消除
D．消灭
相似考题
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第1题：
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )。①全面建设小康社会，要求我们的干部一定要当好人民的“公仆”，否则就是对这一称号的______。②春节临近，海峡两岸人民“三通”呼声越来越高，然而台湾当局却认为，与大陆谈判的时机还不成熟。本来可以深入的新一轮谈判因此而______了。③要想彻底解决中超联赛中执法不公的“黑哨问题”，就必须_______ 产生这一现象的社会土壤。A.污蔑 搁浅 铲除
B.诬蔑 搁浅 根除
C.污蔑 搁置 根除
D.诬蔑 搁置 铲除答案：A解析：诬蔑：歪曲事实，造谣诽谤，败坏人家的名誉。而污蔑有“玷污”的意思。从与题目的符合程度上看，应选“污蔑”。“搁浅”是比喻事情遇到阻碍而中途停了下来，“搁置”则指把事情放到一边，不去管它，题目的意思是谈判受到“台湾当局”的阻碍而不能进一步发展，“搁浅”更符合文意。故本题正确答案为A。 -
第2题：
“王刚不认为上星期六晚上不去看音乐剧而去看他喜爱的足球队的比赛是非常不明智的行为。”上面这个长句意思是（）。
A 王刚上星期去看了足球比赛
B 王刚认为去看足球赛是明智的
C 王刚认为看音乐剧是明智的
D 王刚认为选择足球赛而不是音乐剧是不明智的答案：B解析：长句采用了双重否定的表达手法，首先将其转化为肯定句为：王刚认为上星期六晚上不去看音乐剧而去看他喜爱的足球队的比赛是非常明智的行为。将其转化为短句为：星期六晚上不去看音乐剧而去看他喜爱的足球队的比赛，王刚认为是非常明智的。只有B项符合语义。
因此，结合选项应该选择B。
A项，题目问的是长句的意思，即王刚的想法，而非长句的具体内容，A项排除。
故正确答案为B。 -
第3题：
圣奥古斯丁认为人民要想达到“至善”，就必须信仰上帝，靠上帝的帮助。这是一种把获得快乐、幸福的多少作为衡量善恶的标准答案：错解析： -
第4题：
要想赢得别人的信赖和尊重，就必须（）。
正确答案:言行一致，表里如一 -
第5题：
吴军博士认为，彻底解决保护个人隐私的问题，需要一些新的方法，比如双向监督的方法。
正确答案:正确 -
第6题：
小王在新浪网上查看中超联赛的新闻，在主页上依次点击“体育→足球→中超”。这种信息检索方法属于（）。
- A、搜索引擎检索
- B、目录检索
- C、全文检索
- D、关键词检索
正确答案:B -
第7题：
布迪厄认为，要想进行科学的社会学研究，就必须对社会学的对象以及社会学研究者本身进行反思。
正确答案:正确 -
第8题：
要想使声音达到最佳效果，就必须在系统中增加独立的功率放大器。
正确答案:正确 -
第9题：
肖平、王东、高力、赵翔四个人都喜欢足球，也喜欢看足球，他们看到自己喜欢的球星进球后，肖平手舞足蹈，振臂高呼："好球！好球！"王东也很兴奋，高呼"好球"，但又不像肖平那样激动，高力也觉得球踢得不错，说："是一场好球"，赵翔正常都很安静，没有什么表现。 问题： （1）请指出这四个人的气质类型。 （2）请说明四种气质类型的特征。 （3）请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。
正确答案: （1）四个人的气质类型分别是：肖平胆汁质，王东多血质，高力黏液质，赵翔抑郁质。
（2）胆汁质的特征：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。多血质的特征：活泼好动、反应迅速、热爱交际、能说会道、适应性强、但稳定性差、缺少耐性、见异思迁，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。黏液质的特征：安静稳重踏实、反应性低、交际适度、自制力强、活少、表现出内倾性，同时可塑性差、有些死板、缺乏生气。抑郁质的特征：有些孤僻、不善交往、易多愁善感、反应迟缓、适应能力差、容易疲劳，性格具有明显的内倾性。
（3）气质在个体心理活动和行为方式中起着一定的作用，它影响着个体活动各方面的发生和发展。了解学生的气质特征和气质类型，对于人才培养和学生身心健康发展都有着重要作用。首先，不同气质类型的学生有各自的特点，作为教师应了解并有针对性地因材施教。每一种气质都存在向某些积极或消极性格品质发展的可能，作为教师在教育学生过程中不应刻意地改变学生气质，而是要注意帮助各种气质类型的学生发展积极品质、克服消极品质。其次，针对不同气质类型的学生特点，可以分别采取各种相适应的教育措施，帮助学生克服消极因素，形成良好品格。教师在了解学生气质类型的基础上，要注意从学生的气质出发进行教育。对胆汁质的学生进行具有说服力的严厉批评，可以促使他们遵守纪律，约束自己的任性行为，但不能激怒他们，在日常工作学习中要去锻炼他们的自制力，沉着冷静地对待事物。对于多血质的学生，可交给他们更多的任务，让他们有机会参加更多的活动，在活动中磨炼他们意志的坚韧性、情绪的稳定性。对于黏液质的学生需要更耐心地进行教育，指出他们的缺点和错误时应给予他们更多的思考时间，才能使他们逐步认识自己的问题所在。对于抑郁质的学生则需要给予更多的关怀和照顾，不宜在公开场合批评他们，要在能接受的范围内，鼓励他们参加公开活动的勇气。最后，教师只有将不同气质类型的学生区别对待，一把钥匙开一把锁，才能使不同气质类型学生的优势都得到充分的发挥，使学生乐于学习，充分发挥自身的潜力，达到自我实现，这才是我们教育的最终目的。 -
第10题：
判断题2010赛季国奥参加中超联赛是国家足球队第一次参加本国联赛。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题古人认为要想得到天命的保佑，就必须（）。A敬德
B疾敬德
C以史为鉴
D以天为则
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题“武汉光谷足球队”在哪一年不满足协判罚退出了中超联赛（）A2007
B2008
C2009
D2010
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：
①全面建设小康社会，要求我们的干部一定要当好人民的“公仆”，否则就是对这一称号的（ ?）。
②春节临近，海峡两岸人民“三通”呼声越来越高，然而台湾当局却认为，与大陆谈判的时机还不成熟。本来可以深入的新一轮谈判因此而（ ?）了。
③著名足球评论员王健翔认为，要想彻底解决中超联赛中执法不公的“黑哨问题”，就必须（ ?）产生这一现象的社会土壤。 ? ??
A污蔑 搁浅 铲除
B诬蔑 搁浅 根除
C污蔑 搁置 根除
D诬蔑 搁置 铲除答案：A解析：解析
本题考查实词填空。
在①句中，“诬蔑”指无中生有，捏造事实冤枉人；“污蔑”指弄脏、玷污。所以“诬蔑”是指捏造事实来毁坏别人的名誉；而“污蔑”是指用各种卑劣手段去侮辱玷污别人。“污蔑”的涵义更宽泛。①句中意为对“公仆”称号的玷污，应选“污蔑”，排除B、D。
在②句中，“搁浅”比喻原本正常进行的事情遭到意外阻碍而中途停顿。“搁置”意为放下，停止进行。二者的区别在于“搁浅”是被动地停止，而“搁置”是主动地停止。②句中“新一轮谈判”是因为“与大陆谈判的实际还不成熟”而被动停止的，应选“搁浅”。
故正确答案为A。 -
第14题：
材料:
肖平、王东、高力与赵翔喜欢踢足球，也爱好看足球比赛，但他们在观看足球比赛时的情绪表现却非常不一样。当看到自己喜欢的球星踢了一个好球时，肖平立刻大喊：好球，好球，同时兴备地手舞足蹈；王东也挺兴奋，叫好并鼓掌，但却没有肖平那么狂热，有时还劝告肖平别喊叫；高力只是平静地说了一句：这球踢得不错，有水平；而赵翔始终沉默不语，会心一笑。
问题：
(1)请指出四个人的气质类型。（6分）
(2)请说明四种气质类型的特征。（8分)
(3)请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。（4分)答案：解析：（1)肖平的气质类型为胆汁质，王东的气质类型为多血质，高力的气质类型为粘液质，赵翔的气质类型为抑郁质。
(2)四种气质类型的特质如下：
①胆汁质：这种人情绪体验强烈，思维灵活，精力旺盛，勇敢果断，热情直率，朴实真诚，行动敏捷，生气勃勃，但这种人遇事常欠考虑，鲁莽冒失，易感情用事，刚愎向用。
②多血质：这种人情感丰富，思维敏捷，活泼好动，热情大方，善于交往，适应力强；他们的弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。
③粘液质：这种人情绪平稳，安静稳重，沉默寡言，考虑问题细致而周到，自制力强、耐受力高，但这种人的行为主动性较差，缺乏生气，行动迟缓。
④抑郁质：这种人情绪体验深刻，多愁善感，思维敏锐，想象丰富，不善交际，自制力强，但他们的行为举止缓慢，软弱胆小，优柔寡断。
(3)教师了解学生的气质特点，对于做好教育工作，培养学生良好的个性，具有重要意义。
首先，教师根据学生的气质特点组织教育活动，能够使学生不断克服自己气质上的缺点，发展其优点，从而形成优良的个性。
其次，对于不同气质类型的学生采取不同的教育方式和方法，从而达到因材施教，使学生能够最大限度地发挥自己的优势，弥补自己的不足。
最后，教育学生正确剖析自己气质的优缺点，能够加强学生行为的自我修养，克服学生气质的消极面、发扬其积极面。这对于监控自己气质的发展具有重要的意义。
专家点拨：本题共三个问题，考查了考生对气质类型的概念、特征的掌握，另外，还要求考生说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。回答问题时，考生应认真分析四人所表现出来的特点，结合气质类型的含义、表现对号入座。回答主要特征时，可以巧妙地根据题干中所给出的信息，回忆自己所复习的知识点，—作答，注意分段以及列出序号。回答第三个问题时，考生也可以分段阐述，这样更便于考官阋卷时找到重点。 -
第15题：
要想在长久的竞争中永远保持不败，就必须努力做到诚信但允许有偶尔的“闪失”。
正确答案:错误 -
第16题：
2010赛季国奥参加中超联赛是国家足球队第一次参加本国联赛。
正确答案:错误 -
第17题：
“武汉光谷足球队”在哪一年不满足协判罚退出了中超联赛（）
- A、2007
- B、2008
- C、2009
- D、2010
正确答案:B -
第18题：
要想表示诚意，就必须延长握手时间。（）
正确答案:错误 -
第19题：
古人认为要想得到天命的保佑，就必须（）。
- A、敬德
- B、疾敬德
- C、以史为鉴
- D、以天为则
正确答案:A,B -
第20题：
总经理办公室的王翔受命组建企业的信息中心。为此他在企业内挑选了一些人员作为信息中心的工作人员，包括小陈、小蔡和老林等。其中小陈是王翔的中学同学。在王翔看来，小陈虽然人比较朴实，但能力实在有限，做工作虽然不至于犯什么错误，但动作太慢。尽管如此，王翔觉得小陈其它方面，如为人等还是不错的，又是老同学，便选中他到信息中心工作。据此可以判断（）
- A、王翔属于任务导向型领导
- B、王翔属于关系导向型领导
- C、王翔属于民主型领导
- D、王翔属于专制型领导
正确答案:B -
第21题：
在中超联赛成立之前，中国足球最高级别的职业联赛是（）。
正确答案:甲A -
第22题：
填空题在中超联赛成立之前，中国足球最高级别的职业联赛是（）。正确答案： 甲A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题肖平、王东、高力、赵翔四个人都喜欢足球，也喜欢看足球，他们看到自己喜欢的球星进球后，肖平手舞足蹈，振臂高呼："好球！好球！"王东也很兴奋，高呼"好球"，但又不像肖平那样激动，高力也觉得球踢得不错，说："是一场好球"，赵翔正常都很安静，没有什么表现。 问题： （1）请指出这四个人的气质类型。 （2）请说明四种气质类型的特征。 （3）请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。正确答案： （1）四个人的气质类型分别是：肖平胆汁质，王东多血质，高力黏液质，赵翔抑郁质。
（2）胆汁质的特征：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。多血质的特征：活泼好动、反应迅速、热爱交际、能说会道、适应性强、但稳定性差、缺少耐性、见异思迁，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。黏液质的特征：安静稳重踏实、反应性低、交际适度、自制力强、活少、表现出内倾性，同时可塑性差、有些死板、缺乏生气。抑郁质的特征：有些孤僻、不善交往、易多愁善感、反应迟缓、适应能力差、容易疲劳，性格具有明显的内倾性。
（3）气质在个体心理活动和行为方式中起着一定的作用，它影响着个体活动各方面的发生和发展。了解学生的气质特征和气质类型，对于人才培养和学生身心健康发展都有着重要作用。首先，不同气质类型的学生有各自的特点，作为教师应了解并有针对性地因材施教。每一种气质都存在向某些积极或消极性格品质发展的可能，作为教师在教育学生过程中不应刻意地改变学生气质，而是要注意帮助各种气质类型的学生发展积极品质、克服消极品质。其次，针对不同气质类型的学生特点，可以分别采取各种相适应的教育措施，帮助学生克服消极因素，形成良好品格。教师在了解学生气质类型的基础上，要注意从学生的气质出发进行教育。对胆汁质的学生进行具有说服力的严厉批评，可以促使他们遵守纪律，约束自己的任性行为，但不能激怒他们，在日常工作学习中要去锻炼他们的自制力，沉着冷静地对待事物。对于多血质的学生，可交给他们更多的任务，让他们有机会参加更多的活动，在活动中磨炼他们意志的坚韧性、情绪的稳定性。对于黏液质的学生需要更耐心地进行教育，指出他们的缺点和错误时应给予他们更多的思考时间，才能使他们逐步认识自己的问题所在。对于抑郁质的学生则需要给予更多的关怀和照顾，不宜在公开场合批评他们，要在能接受的范围内，鼓励他们参加公开活动的勇气。
最后，教师只有将不同气质类型的学生区别对待，一把钥匙开一把锁，才能使不同气质类型学生的优势都得到充分的发挥，使学生乐于学习，充分发挥自身的潜力，达到自我实现，这才是我们教育的最终目的。解析： 暂无解析