第1题:
第2题:
游戏设计人员在设计游戏操作时,应遵循鼠标移动最长原则,以增加玩家游戏时间
第3题:
在小组工作的过程中,社会工作者小燕首先帮助小组中的成员认识到自我存在的问题;其次帮助小组中的成员树立新的观念和新的视野;再次小燕开展干预服务,降低组员的问题行为特征,从而达到改变组员自我的目的。小燕开展的是()类型的小组。
第4题:
《燕子的生日派对》为了帮小燕子们学会飞,我做了什么?()
第5题:
小明和小燕正在吹气球比赛,你认为他们玩的是什么游戏()。
第6题:
社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动中,小燕拟为高龄老年人设计"击鼓传花"的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏首先要考虑()。
第7题:
开展生涯发展主题班会
建立学校合作联席会议制度
协助逃学学生重返学校
缓解经济困难学生心理压力
开展毕业生的追踪调查
第8题:
环境和场地
小组工作的目标
小组活动的顺序
小组活动的规模
第9题:
经验分享环节
组员的特征和能力
小组活动的顺序
小组活动的规模
第10题:
经验分享环节
组员的特征和能力
小组活动的顺序
小组活动的规模
第11题:
经验分享环节
组员的特征和能力
小组活动的顺序
小组活动的规模
第12题:
体育游戏
智力游戏
结构游戏
表演游戏
第13题:
第14题:
在设计游戏角色时,首先要考虑角色的()特征。
第15题:
社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时,小燕拟为高龄老年人设计"击鼓传花"的热身游戏。督导老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑()。
第16题:
社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时.小燕拟为高龄老年人设计“击鼓传花”的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑()。
第17题:
小明,小丽,小灵在玩积木,小燕,小职在剪纸,小志,小天,小威,小朋在玩卡片,其他还有7、8个小朋友在老鹰抓小鸡的游戏,旁边还有小王老师在指导什么,请问,从组织形式和指导方式来看,这个教育活动属于()
第18题:
经验分享环节
组员的特征和能力
小组活动的顺序
小组活动的规模
第19题:
对
错
第20题:
支持小组
教育小组
成长小组
学习小组
第21题:
家庭社会工作
妇女社会工作
矫治社会工作
康复社会工作
第22题:
扣紧小组阶段目标
注重组员经验分享环节
考虑组员特征和能力
营造舒适安全氛围
协调和处理小组冲突
第23题:
小组活动和直接教学
集体活动和直接教学
小组活动和间接教学
个体活动和间接教学