某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动，社会上作者发现小丁很内向，很少说话。这时，社会工作者可以()。A:投以鼓励的眼光，等他获得勇气后再请他发言B:直接给他一个问题，询问他的意见，等他回答C:关注他，若他正在倾听其他组员的对话，暂时不去打扰他D:鼓励其他组员积极发言，无论他们说什么都给予肯定E:设计一个体验活动，请每位组员分享感受，小丁发言后及时给予鼓励

题目
某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动，社会上作者发现小丁很内向，很少说话。这时，社会工作者可以()。

A:投以鼓励的眼光，等他获得勇气后再请他发言
B:直接给他一个问题，询问他的意见，等他回答
C:关注他，若他正在倾听其他组员的对话，暂时不去打扰他
D:鼓励其他组员积极发言，无论他们说什么都给予肯定
E:设计一个体验活动，请每位组员分享感受，小丁发言后及时给予鼓励
相似考题

1.社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园’’的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于（）。A．社会目标模式B．发展模式C．互动模式D．治疗模式

2.蓉蓉在某机构实习，最近要开展一系列的小组活动，其督导教导蓉蓉在互动模式下的小组工作要运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧，促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。这番话体现了社会工作者在开展互动模式下的小组工作时应坚持( )的原则。A.面对面互动B.平等性互动C.交流式互动D.开放性互动

3.社会工作者小张初到一个戒毒所工作，她认为为吸毒人员开展小组活动可能有利于吸毒人员的戒毒过程和效果。小张适宜采用（　　）模式为戒毒人员开展小组。A.发展 B.社会目标 C.互动 D.治疗

4.小组社会工作者设计帮助外来务工青年“融人城市生活，扩大交友范围”的小组活动，属于（ ）下的小组工作。A．发展模式B．过程模式C．社会目标模式D．互动模式

参考答案和解析
答案：A,C,E
解析：
更多“某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动，社会上作者发现小丁很内向，很少说话。这时，社会工作者可以()。”相关问题

  • 第1题：

    由于大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设也漠不关心。因此，社区社会工作者策划了一个题为“爱心家园”的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于()。

    A:社会目标模式
    B:发展模式
    C:互动模式
    D:治疗模式

    答案：A
    解析：
    社会目标模式下的小组工作，大都结合社区发展的一些项目或活动来举行，以谋求社区居民和整个社区的发展，强调小组组员的社会责任、社会参与和社会行动能力的培养。

  • 第2题：

    社会工作者小王通过对服务对象的评估，发现他目前负责的服务对象普遍缺乏社会责任感，针对这一共同问题，社会工作者小王准备开展小组活动，她可以设计以（）为主题的小组。

    • A、建立健康自我观、重塑自信
    • B、为社区添砖加瓦
    • C、交朋友、走自新路
    • D、改善家庭环境，加强有效互动沟通

    正确答案:B

  • 第3题：

    在某小组活动中，社会工作者小张发现组员小菲性格内向，从不主动发言。小张每次在小组活动时都会寻找合适的机会引导小菲发言。小菲发言时，小张会投以温暖和支持的目光，并不时地点头，有时还说：“嗯，不错!”在上述过程中，小张采用的技巧是（）。

    • A、鼓励
    • B、重述
    • C、摘述
    • D、聚焦

    正确答案:A

  • 第4题：

    某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动，社会工作者发现组员小丁很内向，很少说话。这时，社会工作者可以（）

    • A、投以鼓励的眼光，等他获得通报后再请他发言
    • B、直接给他一个问题，询问他的意见，等他回答
    • C、关注他，若他正在倾听其他组员的对话，暂时不打扰他
    • D、鼓励其他组员积极发言，无论他们说什么都给予肯定
    • E、设计一个体验活动，请每位组员分享感受，小丁发言后及时给予鼓励

    正确答案:A,C,E

  • 第5题：

    社会工作者小张为某公司的十余名新人职员工开展自助小组。在工作中，小张用平等、开放以及“面对面互动”的原则开展工作。通过在小组中的互动，小组成员得到了成长，增强了其社会功能，并且提升了工作能力。在此案例中，小张运用（）模式开展小组工作。

    • A、发展模式
    • B、互动模式
    • C、人本治疗模式
    • D、心理社会治疗模式

    正确答案:B

  • 第6题：

    社会工作者小李计划为社区独居老人开展小组活动，目的是提高独居老人的社会交往能力，增进他们的相互交流。小李最宜采用的小组工作模式是（）。

    • A、发展模式
    • B、治疗模式
    • C、互动模式
    • D、社会目标模式

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力，小张运用的小组工作模式是（　　）。[2010年真题]
    A

    治疗模式

    B

    社会目标模式

    C

    任务中心模式

    D

    互动模式


    正确答案： A
    解析：
    常用的小组工作模式主要有：①社会目标模式；②治疗模式；③互动模式；④发展模式。其中，互动模式又称交互模式或互惠模式，是基于与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。互动模式下的小组工作，焦点在于互动关系及其效果。题中，小张运用的工作模式即为互动模式。

  • 第8题：

    单选题
    小组社会工作者设计帮助外来务工青年“融入城市生活，扩大交友范围”的小组活动，属于（）下的小组工作。
    A

    发展模式

    B

    过程模式

    C

    社会目标模式

    D

    互动模式


    正确答案： D
    解析： 互动模式下的小组工作，服务对象没有固定的概念，既可以是青少年群体、老年人群体、残疾人群体、学生群体、白领阶层、进城务工人员（农民工）等，也可以是那些有缺陷、有问题的社会弱势群体或边缘群体。

  • 第9题：

    单选题
    社会工作者小梦准备为社区内的残疾人群体开展小组工作，她决定采取互动模式开展工作。在互动模式中，小梦应扮演（）角色。
    A

    支持者

    B

    倡导者

    C

    联系人

    D

    协调者


    正确答案： B
    解析： 互动模式的实施原则。

  • 第10题：

    单选题
    社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是（）。
    A

    发展模式

    B

    互动模式

    C

    治疗模式

    D

    社会目标模式


    正确答案： B
    解析： 社会目标模式。

  • 第11题：

    单选题
    社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力，小张运用的小组工作模式是（ ）。
    A

    治疗模式

    B

    社会目标模式

    C

    任务中心模式

    D

    互动模式


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    社区社会工作者小吴，在对社区矫正人员开展行为治疗小组的工作中，通过小组活动帮助，组员改善行为障碍以及情绪问题，促进其外在行为，心理等方面得到发展和完善，该小组适合采用的工作模式是（     ）
    A

    社会目标模式

    B

    治疗模式

    C

    互动模式

    D

    发展模式


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动，社会工作者发现组员小丁很内向，很少说话。这时，社会工作者可以()。

    A:投以鼓励的目光，等他获得通报后再请他发言
    B:直接给他一个问题，询问他的意见，等他回答
    C:关注他，若他正在倾听其他组员的对话，暂时不要去打扰他
    D:鼓励其他组员积极发言，无论他们说什么都给予肯定
    E:设计一个体验活动，请每位组员逐一分享感受

    答案：A,C
    解析：
    考点：小组讨论的技巧。

  • 第14题：

    某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动，社工发现组员小丁很内向，很少说话。这时，社工可以（）

    • A、投以鼓励的眼光，等他获得通报后再请他发言
    • B、直接给他一个问题，询问他的意见，等他回答
    • C、关注他，若他正在倾听其他组员的对话，暂时不打扰他
    • D、鼓励其他组员积极发言，无论他们说什么都给予肯定
    • E、设计一个体验活动，请每位组员分享感受，小丁发言后及时给予鼓励

    正确答案:A,C,E

  • 第15题：

    社会工作者小梦准备为社区内的残疾人群体开展小组工作，她决定采取互动模式开展工作。在互动模式中，小梦应扮演（）角色。

    • A、支持者
    • B、倡导者
    • C、联系人
    • D、协调者

    正确答案:D

  • 第16题：

    社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力。小张运用的小组工作模式是（）。

    • A、治疗模式
    • B、社会目标模式
    • C、任务中心模式
    • D、互动模式

    正确答案:D

  • 第17题：

    小组社会工作者设计帮助外来务工青年“融人城市生活，扩大交友范围”的小组活动，属于（）下的小组工作。

    • A、发展模式
    • B、过程模式
    • C、社会目标模式
    • D、互动模式

    正确答案:D

  • 第18题：

    社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是（）。

    • A、发展模式
    • B、互动模式
    • C、治疗模式
    • D、社会目标模式

    正确答案:D

  • 第19题：

    多选题
    某监狱的社会工作者准备针对年龄在30-40岁左右的女性服刑人员开展小组工作，这种情形下，社会工作者需要注意（）。
    A

    要针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题

    B

    要从矫正对象的特点出必选择小组工作实施模式

    C

    小组活动的时间安排宜与矫正工作的制度要求相结合

    D

    要针对同的需要进行个别化辅导

    E

    要关于从矫正发现和培育小组工作的领导


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    社会工作者小王通过对服务对象的评估，发现他目前负责的服务对象普遍缺乏社会责任感，针对这一共同问题，社会工作者小王准备开展小组活动，她可以设计以（）为主题的小组。
    A

    建立健康自我观、重塑自信

    B

    为社区添砖加瓦

    C

    交朋友、走自新路

    D

    改善家庭环境，加强有效互动沟通


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动，社会工作者发现组员小丁很内向，很少说话。这时，社会工作者可以（）
    A

    投以鼓励的眼光，等他获得通报后再请他发言

    B

    直接给他一个问题，询问他的意见，等他回答

    C

    关注他，若他正在倾听其他组员的对话，暂时不打扰他

    D

    鼓励其他组员积极发言，无论他们说什么都给予肯定

    E

    设计一个体验活动，请每位组员分享感受，小丁发言后及时给予鼓励


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    社会工作者小李计划为社区独居老人开展小组活动，目的是提高独居老人的社会交往能力，增进他们的相互交流。小李最宜采用的小组工作模式是（　　）。
    A

    发展模式

    B

    治疗模式

    C

    互动模式

    D

    社会目标模式


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    在某小组活动中，社会工作者小张发现组员小菲性格内向，从不主动发言。小张每次在小组活动时都会寻找合适的机会引导小菲发言。小菲发言时，小张会投以温暖和支持的目光，并不时地点头，有时还说：“嗯，不错!”在上述过程中，小张采用的技巧是（）。
    A

    鼓励

    B

    重述

    C

    摘述

    D

    聚焦


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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