发展较强的自主性，儿童被训练自己穿衣、吃饭、做游戏，此阶段属于埃里克森的心理社会发展理论所指出的( )。A．儿童早期B．婴儿期C．儿童中期D．少年期E．幼儿期
题目
发展较强的自主性，儿童被训练自己穿衣、吃饭、做游戏，此阶段属于埃里克森的心理社会发展理论所指出的( )。
A．儿童早期
B．婴儿期
C．儿童中期
D．少年期
E．幼儿期
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第1题：
论述：埃里克森的心理社会发展阶段理论中，前五个阶段的发展冲突是什么？作为一名教师，你将如何看待你在促进儿童个性发展上的作用？
埃里克森认为,人格的发展包括有机体成熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程,经受着内外部的一切冲突。其发展顺序按渐成的固定顺序(即有机体的成熟程度)分为八个阶段,每一阶段都存在着一种发展危机(developmental crisis)。危机的解决标志着前一阶段向后一阶段的转化。顺利地度过危机是一种成功的解决,反之是一种不成功的解决。成功的解决有助于自我力量的增强和对环境的适应;不成功的解决则会削弱自我的力量,阻碍对环境的适应。 人格发展阶段 年龄/岁 发展危机 发展任务 婴儿期 0~1.5 信任对不信任 发展信任感,克服不信任感,体验希望的实现 儿童早期 1.5~3 自主性对羞怯、疑虑 获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现 学前期 3~6 主动性对罪疚感 获得主动感,克服罪疚感,体验目的的实现 学龄期 6~12 勤奋感对自卑感 获得勤奋感,克自卑感,体验能力的实现 青春期 12~18 同一性对同一性混乱 建立自我同一性,防止同一性混乱,体验忠实的实现 成年早期 18~25 亲密感对孤独感 获得亲密感,避免孤独感,体验爱情的实现 成年中期 25~65 繁殖对停滞 获得繁殖感,避免停滞感,体验关怀的实现 成年晚期 65岁以后 自我整合对失望 获得完善感,避免失望和厌倦感,体验智慧的实现 -
第2题：
根据埃里克森的心理社会发展理论,1-3岁儿童形成的人格品质是（)。
A．信任感
B．主动性
C．自主性
D．自我同一性
婴儿期;幼儿期;儿童早期;儿童中期 -
第3题：
1、结合埃里克森的人格发展八阶段理论谈谈自己当前所处的心理发展阶段所面临的心理危机，以及如何解决此阶段的心理发展危机？
信任感对不信任感(0-1 ) -
第4题：
根据埃里克森心理社会发展阶段理论，婴儿期（0~1.5岁）面临的主要心理发展冲突是什么？ 根据埃里克森心理社会发展阶段理论，婴儿哭闹时，父母是否应该及时出现？
婴儿期;幼儿期;儿童早期;儿童中期 -
第5题：
试论述埃里克森的心理社会发展阶段理论。
第一阶段:婴儿期(0—1岁)(基本信任对基本不信任的冲突)。 第二阶段:儿童早期(1—3岁)(自主对羞怯和疑虑的冲突)。 第三阶段:学前期或游戏期(3—6岁)(主动对内疚的冲突)。 第四阶段:学龄期(6—12岁)(勤奋对自卑的冲突)。 第五阶段:青春期(12—18岁)(自我同一性对角色混乱的冲突)。 第六阶段:成年早期(18—25岁)(亲密对孤独的冲突)。 第七阶段:成年中期(25—65岁)(繁殖对停滞的冲突)。 第八阶段:成年晚期(65岁以后)(自我整合对失望的冲突)。