老李半年前把孩子从农村转到城里读小学，为了能支付孩子的学习和养家费用，老李白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵，最近老师反映，孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老李批评了他，他还与老李顶嘴，这令老李既生气又伤心，无奈之下，求助了社会工作者。针对老李家的情况，为了改变孩子的行为，社会工作者宜开展()。A:家庭行为学习B:家庭心理健康教育C:家庭支持D:家庭情绪管理
题目
老李半年前把孩子从农村转到城里读小学，为了能支付孩子的学习和养家费用，老李白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵，最近老师反映，孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老李批评了他，他还与老李顶嘴，这令老李既生气又伤心，无奈之下，求助了社会工作者。针对老李家的情况，为了改变孩子的行为，社会工作者宜开展()。
A:家庭行为学习
B:家庭心理健康教育
C:家庭支持
D:家庭情绪管理
B:家庭心理健康教育
C:家庭支持
D:家庭情绪管理
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更多“老李半年前把孩子从农村转到城里读小学，为了能支付孩子的学习和养家费用，老李白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵，最近老师反映，孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老李批评了他，他还与老李顶嘴，这令老李既生气又伤心，无奈之下，求助了社会工作者。针对老李家的情况，为了改变孩子的行为，社会工作者宜开展()。”相关问题
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第1题：
(2019年)老李车祸致残后，始终无法接受现实，心情沮丧，对生活丧失信心。社会工作者小刘得知上述情况后，着手为老李提供服务。在与老李建立专业关系的过程中，小刘恰当的做法有（）。A.同情老李的处境
B.要求老李接受现实
C.接纳老李沮丧的情绪
D.相信老李的改变能力
E.鼓励老李维护自身权益答案：C,D解析：社会工作者需要接纳服务对象，相信服务对象有能力改变现状，故选CD。 -
第2题：
老赵为了让自己的孩子接受更好的教育，把儿子送到市重点高中读书。为了多赚点钱供孩子上学，老赵每天起早贪黑，工作非常辛苦。但是，儿子却不能理解父亲的用心，在学校与同学拉帮结派，打架斗殴，上课不专心听讲，甚至还和老师顶嘴，伤透了老赵的心。老赵对自己的儿子倍感无奈，于是求助社会工作者小何。针对老赵家的情况，为了改变孩子的行为，小何应该开展（ ）服务。
A.家庭心理疏导
B.家庭健康教育
C.家庭行为学习
D.家庭情绪管理答案：C解析：家庭行为学习是根据行为学习理论的原理，对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务。本案例中，针对老赵孩子的不良行为，社会工作者应该开展家庭行为学习服务。 -
第3题：
老李的妻子在老李中年时就去世了，为了孩子老李一直没有再找对象，现在老李的孩子成家立业了，老李也退休了，老李想找一个老伴陪自己安度晚年，孩子也很支持，体现了老年人的（ ）需要。A.健康维护
B.婚姻家庭
C.就业休闲
D.身后事宜安排答案：B解析：考点：老年人的需要。 体现了婚姻家庭。伴侣和家庭支持系统对于老年人获得良好的生命质量和生活质量具有十分重要的意义。老年人有追求和维持美好的婚姻家庭生活的需求。 -
第4题：
老周为了让两个孩子能接受更好的教育，将他们从农村转到了省会城市读书。为了多挣钱供孩子读书，老周每天起早贪黑，做临时建筑工，摆地摊卖菜，非常辛苦。但是，其中一个孩子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学打架，上课与老师顶嘴，伤透了老周的心。对此老周备感无奈，于是求助于社会工作者何磊。针对老周家的情况，为了改变孩子的行为，何磊应开展()服务。A:家庭支持
B:家庭行为学习
C:家庭心理辅导
D:家庭情绪管理答案：B解析：家庭行为学习是根据行为学习理论的原理，对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务。它假设孩子在家庭生命周期的不同阶段有不同的学习任务，如孩子在学龄阶段就需要与不同的同龄伙伴交流，学习新的行为；同样，孩子在青春期向往更多的自由空间，也需要学习新的行为。本题中，老周的孩子从农村转到城里读书，需要及时调整行为方式，以适应新的环境。 -
第5题：
老李文化程度不高，又没有一技之长，享受了几年低保之后，
想通过就业改变生活状况。社会工作者联系就业援助员向他推荐了几份工作，
但老李觉得这些工作既苦又累，薪水又少，不愿接受。
针对老李的情况，社会工作者首先要做的是( )。A: 调整其自我认知
B: 提升其自信心
C: 为其寻找其他就业信息
D: 协助其参加技能培训答案：A解析：就业救助服务中，受自身能力和知识技能所限，以及社会资源缺乏，
救助对象在参与就业过程中可能会遇到挫折和挑战，
不能及时就业或者就业岗位不能完全符合自己的就业意愿的问题。
社会工作者要协助救助对象认真分析就业形势和自身的优势与不足，
调整自己的认知和心态，以更加务实和乐观的心态积极就业。故本题最佳选项为A。 -
第6题：
单选题老李半年前把孩子从农村转到城里读小学，为能支付孩子的学习和养家费用，老李白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵。最近老师反映，孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老李批评了他，他还与老李顶嘴，这令老李既生气又伤心，无奈之下，求助了社会工作者。针对老李家的情况，为了改变孩子的行为，社会工作者宜开展( ）。A家庭行为学习
B家庭心理健康教育
C家庭支持
D家庭情绪管理
正确答案： B解析： -
第7题：
单选题老李半年前把孩子从农村转到城里读小学，为了能支付孩子的学习和养家费用，老李白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵。最近老师反映，孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老李批评了他，他还与老李顶嘴，这令老李既生气又伤心，无奈之下，求助社会工作者。针对老李家的情况，为了改变孩子的行为，社会工作者宜开展（）。A家庭行为学习
B家庭心理健康教育
C家庭支持
D家庭情绪管理
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题镇政府现要对申请低保的老李家庭经济状况进行调查，以下属于老李家的家庭可支配收入的是( )A老李承包果园的收入
B老李配偶的工资
C老李的残疾军人抚恤金
D子女给老李的赡养费
E银行存款利息
正确答案： D,A解析： -
第9题：
单选题老李半年前把孩子从农村转到城里读小学，为了能支付孩子的学习和养家费用，老李白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵。最近老师反映，孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老李批评了他，他还与老李顶嘴，这令老李既生气又伤心，无奈之下，求助社会工作者。针对老李家的情况，为了改变孩子的行为，社会工作者宜开展（ ）。[2010年真题]A家庭行为学习
B家庭心理健康教育
C家庭支持
D家庭情绪管理
正确答案： C解析：
家庭行为学习是根据行为学习理论的原理，对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务。案例中，孩子从农村转到城里读书，需要及时调整行为方式，以适应新的环境。 -
第10题：
单选题老李的妻子在老李中年时就去世了，为了孩子老李一直没有再找对象，现在老李的孩子成家立业了，老李也退休了，老李想找一个老伴陪自己安度晚年，孩子也很支持，这体现了老年人的（）需要。A健康维护
B婚姻家庭
C就业休闲
D身后事宜安排
正确答案： D解析： 老年人的需要。 -
第11题：
多选题黄金水岸是一个建立时间比较早的老旧社区。低保居民老李想要找个好工作，他的妻子身体残疾，孩子正在上大学，花费很大，家庭生活比较困难，夫妻之间经常吵架，影响了孩子的成长和学习。老李家长期不交清洁费，且到社区申请低保时态度相当蛮横。这里，社会工作者小高需要采用的个案工作专业方法的特点是( )A社会工作者直接助人
B服务对象是有需要的个人以及家庭
C社会工作者采用面对面的服务方式
D帮助服务对象解决现实问题
E催促老李立刻交出清洁费
正确答案： A,B解析： -
第12题：
单选题男：老李今天看起来心情很好啊。女：他已经来这儿5年了，终于解决了住的问题。问：老李为什么高兴？A有工作了
B身体健康
C有房子了
D孩子考上了大学
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
老李的妻子在老李中年时就去世了，为了孩子老李一直没有再找对象，现在孩子成家立业了，老李也退休了，老李想找一个老伴陪自己安度晚年，孩子也很支持。这体现了老年人的（ ）需要。A.健康维护
B.婚姻家庭
C.就业休闲
D.身后事宜安排答案：B解析： -
第14题：
老陈去年把孩子从农村转到城里读小学，为支付孩子高昂的学习和生活费用，老陈白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵。最近老师反映，.孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老陈批评了他，他还与老陈顶嘴，这令老陈既生气又伤心。针对老陈家的情况，社会工作者宜针对孩子开展()。A:家庭行为学习
B:家庭心理健康教育
C:家庭支持
D:家庭情绪管理答案：A解析：家庭行为学习是根据行为学习理论的原理，对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务。本题案例中，孩子从农村转到城里读书，需要及时调整行为方式，以适应新的环境。 -
第15题：
老李最近在工作中频频出错，情绪很不好，回家就对10岁的儿子打骂，夫妻二人也经常为此事争吵不休。学校老师反映儿子最近经常逃课，学习成绩下降，和同学关系紧张。作为一位家庭社会工作者，你认为老李儿子学习成绩下降的主要原因是（ ）。A.社区因素
B.同伴因素
C.家庭因素
D.学校因素答案：C解析： -
第16题：
社会工作者老李在与小琴夫妇的面谈中发现，小琴不时抱怨丈夫像个长不大的孩子，对家里的事不管不问；小琴丈夫则说妻子像个怨妇，满腹牢骚，不体谅自己工作的辛苦。根据家庭社会工作中帮助家庭成员增能的原则，老李的下列提问中，正确的是()。A:你们的争吵是什么时候开始的
B:你们自己认为问题出在哪里
C:你们希望在什么方面有所改善
D:你们之前发生的争吵是怎样解决的答案：D解析：考点：家庭成员增能原则。 -
第17题：
下列句子中不属于兼语句的是（）。 ①大伙儿都称他爆破能手。 ②老王给了儿子三本书。 ③老李有个女儿在北京读大学。 ④这孩子叫我批评了几次。 ⑤他托我办一件事。
- A、①、③、⑤
- B、①、②、④
- C、②、③、④
- D、②、④、⑤
正确答案:B -
第18题：
单选题下列句子中不属于兼语句的是（）。 ①大伙儿都称他爆破能手。 ②老王给了儿子三本书。 ③老李有个女儿在北京读大学。 ④这孩子叫我批评了几次。 ⑤他托我办一件事。A①、③、⑤
B①、②、④
C②、③、④
D②、④、⑤
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题社会工作者老李在与小琴夫妇的面谈中发现，小琴不时抱怨丈夫像个长不大的孩子，对家里的事不管不问；小琴丈夫则说妻子像一个怨妇，满腹牢骚，不体谅自己工作的辛苦，根据家庭社会工作中帮助家庭成员增能的原则，老李的下列提问中正确的是（ ）。[2014年真题]A“你们在的争吵是什么时候开始的？”
B“你们自己认为问题出在哪里？”
C“你们希望什么方面有所改善？”
D“你们之前发生争吵是怎样解决的？”
正确答案： B解析：
家庭成员增能原则假设，每个家庭成员都有自己解决困难的能力，帮助家庭成员克服困难的有效方式是增强他们克服困难的能力。家庭成员增能原则要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题过程中，鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程，增强家庭成员自身的能力，提高家庭成员的自信心和独立性。D项的提问体现了鼓励家庭成员积极参与问题解决的理念。 -
第20题：
多选题老李车祸致残后，始终无法接受现实，心情沮丧，对生活丧失信心。社会工作者小刘得知上述情况后，着手为老李提供服务。在与老李建立专业关系的过程中，小刘恰当的做法有（）。A同情老李的处境
B要求老李接受现实
C接纳老李沮丧的情绪
D相信老李的改变能力
E鼓励老李维护自身权益
正确答案： C,A解析： -
第21题：
单选题老李患多种疾病，住院多日，病情不见好转。老李认为自己的病没治了，老伴走了，子女指望不上，生活没盼头，不按时服药，还乱发脾气。子女感到老李像变了一个人似的，非常担心。针对老李的情况，医务社会工作者可提供的合适服务是()。A指导服药
B联系手术治疗
C进行认知行为治疗
D进行系统家庭治疗
正确答案： A解析： -
第22题：
单选题社会工作者老李在与小琴夫妇的面谈中发现，小琴不时抱怨丈夫像个长不大的孩子，对家里的事不管不问；小琴丈夫则说妻子像个怨妇，满腹牢骚，不体谅自己工作的辛苦。根据家庭社会工作中帮助家庭成员增能的原则，老李的下列提问中，正确的是( )。A“你们的争吵是什么时候开始的?”
B“你们自己认为问题出在哪里?”
C“你们希望什么方面有所改善?”
D“你们之前发生争吵是怎样解决的?”
正确答案： D解析： -
第23题：
单选题老李经营了一家小型食品加工厂，但因为市场变化，工厂倒闭，为此老李心里烦躁，常常失眠，并与家人时常发生冲突。家人带老李向社会工作者小曹求助。为了顺利接案，小曹需要首先要（ ）。A聆听老李的想法
B与老李和其家人一起进行家庭谈话
C对老李的问题进行评估
D要求老李的家人理解老李，并包容老李的行为
正确答案： B解析：