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  • 第1题:

    试论在报酬管理中如何运用激励手段达到人力资源管理的目的。


    参考答案:
    (一)报酬确定与激励手段。
    (1)民主参与。西方国家在确定报酬时积极提倡员工参与管理。
    (2)制度公平。这与公平理论紧相连。这里的公平制度仅指在确定报酬的标准时要公平合理。
    (3)定期提薪。定期提薪是西方国家工资制度中的一种,同时也是一种激励手段。
    (4)规章制约。在报酬确定的过程中应遵守依法支薪的原则,就是严格按照法律和规章支付报酬。
    (二)货币性报酬与激励手段。
    (1)计件工资。既适用于对个人的激励,又适用于对团队的激励。
    (2)计时工资。同样适用于对个人和团体的激励。
    (3)技能工资。技能工资仅适用于对员工个人的激励。
    (4)奖金。奖金是货币性报酬激励手段中重要的一种手段。
    (5)福利、保险与激励。灵活的福利可以把传统的单一福利团变为激励因素。
    (三)非货币性报酬与激励手段。
    (1)精神激励。
    (2)给予晋升。
    (3)创造培训机会。
    (4)商品奖励。
    (5)旅行奖励。

  • 第2题:

    创造性的实质是什么?试论述在大学教育中如何培养大学生的创造性思维?


    答案:
    解析:
    答:(1)创造一词最初来源于希腊语,意思是“发现”。《现代汉语词典》对创造的解释是“想出新方法、建立新理论、作出新的成绩或东西”。创造力就是一种创造的能力,也有学者称之为创造性思维能力。其具有以下几种属性:①创造能力是由个人产品决定的;②创造能力是一种心理过程;③创造能力是由测验和评价结果决定的;④创造能力与人格特质有关,决定于某种人格特征与动机特性。其含义有:①指“想出别人想不出的观念”的能力即独创力,并把独创力视为一种产品或任何创造的结果;②忽视所谓的质,而把产品的数量看得比创意更为重要;③强调思维运

  • 第3题:

    按照创造的内容将创造分为()()()。

    A.物质财富的创造

    B.精神财富的创造

    C.社会组织的创造

    D.社会财富的创造


    ABC

  • 第4题:

    通过职业劳动可以承担社会义务,创造社会财富,在谋取个人利益的同时也为社会服务。()


    参考答案:正确

  • 第5题:

    332、按照创造的内容将创造分为()()()。

    A.物质财富的创造

    B.精神财富的创造

    C.社会组织的创造

    D.社会财富的创造


    物质财富的创造;精神财富的创造;社会组织的创造