第1题:
A.管理游戏
B.角色扮演
C.无领导小组讨论
D.公文处理
第2题:
A、公文筐测验
B、模拟面谈
C、无领导小组讨论
D、背景调查
第3题:
第4题:
运用两难问题进行人力资源素质测评,这种形式属于()。
第5题:
在评价中心技术中,实际运用频率最高的是()
第6题:
无领导小组讨论不适用于选拔的人员有()
第7题:
无领导小组讨论法
第8题:
模拟面谈
管理游戏
文件筐测验
无领导小组讨论
第9题:
基层员工
技术人员
销售代表
财务人员
第10题:
非结构式面谈
无领导小组讨论
结构式面谈
即席发言
第11题:
考官并不参与讨论,而是在不干扰讨论的情况下进行观察
通过无领导小组讨论可以考察求职者的口头表达以及人际交往等方面的能力
无领导小组讨论让一开始没有领导者的一组人通过讨论选出一位领导者
在无领导小组讨论中,求职者的地位是平等的
无领导小组讨论使用的问题必须是两难性的问题
第12题:
无领导小组讨论能够考查被测试者的人际交往能力
在无领导小组讨论中,每个人的地位都是平等的
在无领导小组讨论中,评价者不参与讨论过程
无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低
第13题:
A、管理游戏
B、公文处理
C、无领导小组讨论
D、角色扮演
第14题:
第15题:
如何运用无领导小组讨论进行人员选聘?[ 2008年5月三级真题]
(1)无领导小组讨论法是对一组人同时进行测试的方法,它将讨论小组(一般由4~6人组成)引入一间只有一桌数椅的空房间中,不指定谁来充当主持讨论的组长,也不布置议题与议程,只是发给一个简短案例,即介绍一种管理情境,其中隐含着一个或数个待决策和处理的问题,以引导小组展开讨论。
(2)这种方法通常没有人告诉任何一个小组成员他应该坐在哪个位置上,一般使用一张圆桌,而不用长方形的会议桌,以使每个座席的位置具有同等的重要性。在小组讨论的过程中,即使出现冷场、僵局的情况,甚至发生争吵,考官也不出面干预,令其自发进行。
(3)最后的测评过程,是由几位考官对每一个被测者进行评分。根据每人在讨论中的表现及所起作用,考官沿既定维度予以评分。这些维度通常是主动性、宣传鼓励与说服力、口头沟通能力、企业管理能力、人际协调能力、自信、创新能力、心理承受力等。这些素质和能力是通过被测者在讨论中所扮演的角色(如主动发起者、指挥者、鼓动者、协调者等)的行为来展现的。
第16题:
小组讨论的形式有()
第17题:
如何运用无领导小组讨论进行人员选聘?
第18题:
无领导小组讨论
第19题:
无领导小组讨论就是下属员工对领导进行民主测评。
第20题:
第21题:
无领导小组讨论能够考察被测试者的人际沟通能力、口头表达能力和领导能力
在无领导小组讨论中,每个人的地位都是平等的
在无领导小组讨论中,评价者不参与讨论过程
无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低
第22题:
无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效
组与组之间被测评者难以比较
有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多
在有领导小组讨论中,应该给每个被试者一次做领导的机会
小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论
第23题:
根据讨论背景的情景性,可以将无领导小组讨论分为无情景性的无领导小组讨论和有情境性的无领导小组讨论;
根据是否给被评价者分配角色,可以将无领导小组讨论分为指定角色的无领导小组讨论和不指定角色的无领导小组讨论;
根据小组成员在讨论过程总的相互关系,可以将无领导小组讨论分为竞争性的、合作性的和竞争与合作相结合的。
第24题: