红红因出国，将自己收藏的玩具交给小李保管，二人约定红红回国后小李交还玩具。那么，小李和红红间的合同是()。A.保管合同B.借用合同C.买卖合同D.租赁合同

题目

红红因出国，将自己收藏的玩具交给小李保管，二人约定红红回国后小李交还玩具。那么，小李和红红间的合同是()。

A.保管合同

B.借用合同

C.买卖合同

D.租赁合同

相似考题

1.红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来。这时，妈妈给她一块巧克力糖，她就立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。

2.红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来。这时，妈妈给她一块巧克力糖，她就立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。　 [问题1][简答题] 根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。

3.王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。A、正确，幼儿需要赏识 B、不正确，幼儿是有个性的人 C、正确，幼儿需要尊重 D、不正确，幼儿是有发展潜能的人

4.12岁的红红在上学的路上捡到一个钱包，于是将其交给老师，老师想办法联系到钱包的主人。红红因此受到失主和老师的表扬，并被评为三好学生。自此，红红更加积极地帮助别人，老师和家长、邻居都夸红红是个懂事的孩子。红红的道德价值体现了科尔伯格道德发展阶段的（　　）阶段。A.遵守法规和秩序定向 B.“好孩子”定向 C.相对功利取向 D.普遍性伦理准则

更多“红红因出国,将自己收藏的玩具交给小李保管,二人约定红红回国后小李交还玩具。那么,小李和红红 ”相关问题

  • 第1题：

    王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（　）。

    A 、 正确，幼儿需要赏识
    B 、 不正确，幼儿是有个性的人
    C 、 正确，幼儿需要尊重
    D 、 不正确，幼儿是有发展潜能的人

    答案：C
    解析：
    《幼儿园教育指导纲要》指出：“教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受。”因而教师要尊重幼儿的行为。故选C。

  • 第2题：

    17、王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）

    A．正确，幼儿需要赏识

    B．不正确，幼儿是有个性的人

    C．正确，幼儿需要荨重

    D．不正确，幼儿是有发展潜能的人


    C

  • 第3题：

    17、王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）

    A．正确，幼儿需要赏识。

    B．不正确，幼儿是有个性的人。

    C．正确，幼儿需要尊重。

    D．不正确，幼儿是有发展潜能的人。


    C

  • 第4题：

    【单选题】王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体儿童的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（)

    A．正确，幼儿需要赏识

    B．不正确，幼儿是有个性的人

    C．正确，幼儿需要尊重

    D．不正确，幼儿是有发展潜能的人


    C 《幼儿园教育指导纲要》指出：“教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受。”因而教师要尊重幼儿的行为。故选C。

  • 第5题：

    2、王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）

    A．正确，幼儿需要赏识

    B．不正确，幼儿是有个性的人

    C．正确，幼儿需要荨重

    D．不正确，幼儿是有发展潜能的人


    C 《幼儿园教育指导纲要》指出：“教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受。”因而教师要尊重幼儿的行为。故选C。

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