教师从单纯的“传道、授业、解惑”到完善学生人格这一过程体现了教师角色内涵的哪种转变?()A、从传授者到促进者B、从权威者到合作者C、从复述者到研究者D、从技术操作范式到人性化范式

题目

教师从单纯的“传道、授业、解惑”到完善学生人格这一过程体现了教师角色内涵的哪种转变?()

A、从传授者到促进者

B、从权威者到合作者

C、从复述者到研究者

D、从技术操作范式到人性化范式

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1.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（ ）。A．传道者角色B．授业解惑者角色C．管理者角色D．示范者角色

2.“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（ ）。A．示范者角色B．授业解惑者角色C．传道者角色D．研究者角色

3.教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（ ）。A．示范者角色 B．授业解惑者角色 C．传道者角色 D．研究角色

4.教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（ ）。A．示范者角色B．授业解惑角色C．传道者角色D．研究者角色

参考答案和解析
参考答案：A
更多“教师从单纯的“传道、授业、解惑”到完善学生人格这一过程体现了教师角色内涵的哪种转变?()A、从传 ”相关问题

  • 第1题：

    “道之所存，师之所存也”体现了教师职业的( )

    A.示范者角色
    B.授业、解惑者角色
    C.传道者角色
    D.研究者角色

    答案：C
    解析：
    题干的描述体现了教师的传道者角色。

  • 第2题：

    “道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（ ）。
    A.示范者角色 B.授业解惑者角色
    C.传道者角色 D.研究者角色


    答案：C
    解析：
    教师负有传递社会道德、价值观念的使命。

  • 第3题：

    教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的()。

    A.示范者角色
    B.授业解惑者角色
    C.传道者角色
    D.研究者角色

    答案：A
    解析：
    教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的示范者角色。故选A。

  • 第4题：

    教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体 现了教师职业的（ ）。
    A.示范者角色 B.授业解惑者角色
    C.传道者角色 D.研究者角色


    答案：A
    解析：
    教师的言行是学生学习和模仿的榜样。

  • 第5题：

    教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、（ ）、（ ）、（ ）。


    答案：朋友角色,示范者角色,研究者角色,
    解析：

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