心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。()

第1题：

简述心理健康教育课程的特征与原则。
一是心理健康教育课程的最大本质特征人本化，从教育效果看强调三重，重参与、重过程、重转变。
二是心理健康教育课程的原则心理健康教育课程是心理健康教育的主要形式，心理健康教育的一般原则，如发展性原则、主体性原则、活动性原则、全体性原则之外，还必须特别强调体验性原则和相容性原则。
略

第2题：

简述心理健康教育课程的原则。
1.体验性原则：体验即实行，有体验就会有感受，就会有感动，也才会有醒悟。
2.相容性原则：心理辅导课程要求在教育者之间保持人格上的平等、情感上的相容，创造出无拘无束、相互交流的氛围，形成师生、生生之间最佳的“心理场”，才能对学生的心理发展起到有效的促进作用。相容必须要尊重，要真诚相待，要信任。
略

第3题：

一般来说，在课堂教学中渗透心理健康教育，除了要遵循心理健康教育的一般原则外，还应注意贯彻下列哪几项原则（）

A灵活性原则

B愉悦性原则

C激励性原则

D教育性原则

第4题：

在心理健康教育课中如何贯彻成功原则？
心理健康教育的要求必须是恰当的
帮助学生树立适合自己特点的抱负水平
要帮助学生正确对待失败. 要让每一个学生都体验到成功
略

第5题：

从课程结构形式来看，可以把心理健康教育课程划分为哪两大类（）

A独立型心理健康教育课程

B合作型心理健康教育课程

C融合型心理健康教育课

D体验型心理健康教育课程